研修·反思·提升厦门市首期中学专家型教师研究文集

本书共分（上、中、下）三册，学术专著类图书。东北师范大学本着“为基础教育服务”的办学宗旨，对接厦门市“中小学名师培养工程”，决定在两年时间，在语文、数学、物理、化学和生物五个学科为厦门市培养一批中学专.....

校长论谈 北京市顺义区第1期校长研修班结业论文集 上

本书故事都是精挑细选的经典之作，语言适合小学生阅读，充满幻想，配精美手绘插图。

团队研修的实践探索 来自吴正宪小学数学教师工作站的报告

本书以讲故事的形式论述了如何带动优秀团队的成长、培训、研修，从儿童采访、模拟课堂、同课异构、专业发展等几方面研究如何促进教师的专业成长。...

课堂教学：远程研修实录

本丛书共设置《学生学习》、《教师成长》、《课堂教学》、《学生学习远程研修实录》、《教师成长远程研修实录》、《课堂教学远程研修实录》、《跨越时空的万人阳光旅程》七分册，以解决基层教师在实施新课程...

高职院校领导海外培训项目 研修论文及报告汇编 2013版

本书为教育部2013年度“高职院校领导海外培训项目”的研修报告汇编。参与该培训项目的几十位高职院校领导秉承“研究、比较、借鉴、实践”的宗旨，博采众长，学以致用，通在期3到4个月的境外培训中，通过讲座、讨论...

基于现场的校本分层研修课程体系建设探究

教师的校本研修必须立足于学校的教育现场，以教育现场所面临的问题为研修的主要内容，在研修中运用理论联系实践的原则，形成解决问题的方法、策略，再回到教育现场运用研修所形成的方法、策略解决问题。以围绕教育...

和周老师一起做校本研修

当前，校本研修成为教师专业成长的重要学习方式。 本书以特级教师周步新为核心和引领专家，总结探索出一种“1234”的活力研修创新模式，即：明确一个核心理念——教师是校本研修的主体，凸显校本研修促进学生素养提...

中小学教师职业道德研修手册

本书依据《中小学教师职业道德规范》和《小学教师专业标准》、《中学教师专业标准》中“专业理念与师德”维度的要求，立足帮助教师改善教育教学中的师德行为，提高教师职业道德修养水平和践行能力。全书包含绪...

教师网络研修影响因素及保障体系研究

本书聚焦“中小学教师网络研修影响因素与干预模型”研究，在梳理已有理论研究和实践项目的基础上，主要探寻影响中小学教师网络研修的因素，厘清核心因素对于教师网络研修的作用关系，构建中小学教师网络研修干预模...

南方上报社史