高校体育教练员基本教学训练技能岗位培训

本书的独到之处在于它关注了教学训练能力的基本要素——教学训练技能的培养和训练，并且关注了教学训练活动的主导者教练员自身教学训练传播方式和行为的选择；在于它不以回答教育科学的“是什么”和“为什么”...

如何当好教研组长 中小学教研组长专业素养与行动

传统与中国人 关于「五四」新文化运动若干基本主题的再反省与再批评

让教师学会提问 以基本问题打开学生的理解之门

本书是一本写给中小学教师的课堂教学实用手册。两位作者是课程与教学领域的专家，出版了多部有关课程、课堂教学的专著，本书即是他们在课堂教学领域的其中一力作。作者从课堂提问入手，通过介绍什么是基本问题、...

行进中的海淀校本教研 双层立体互动教研模式

体能训练的基本理论与实践研究

本书以建立体能训练学为宗旨，力图从系统、全新的角度阐述这门学科，并重点探讨了体能训练的内容、价值、原则，体能发展的敏感期，运动员的身体形态、身体机能训练以及发展运动员力量素质、速度素质、耐力素质、柔...

科技评价方法基本理论研究多属性评价面面观

本书为社科基金成果文库的课题研究，从多个侧面对科技评价中多属性评价方法进行了深入细致的研究。内容涉及评价指标的选取、数据标准化方法、指标相关关系的消除、评价方法的选择、权重赋值、效用函数的合成...

求本筑基集 新时期政治教师的基本功 作业、辅导与评价篇

本书对新时期政治教师的基本功问题，尝试从备课、上课、作业与辅导、测量与评价以及教师综合素养五个角度，以来自政治教师的56个问题为核心，通过析疑、解疑，理论联系实际地阐述新时期政治教师的基本功。...

求本筑基集 新时期思想政治教师基本功 上课篇

上课篇围绕教师上课需要解决的基本问题与需要具备的教师基本素养展开。此外，面对新时期思想政治课的新发展，专门探讨了“如何运用思维导图”“如何进行概念教学”“如何应对学生思想多元化”以及“教学机智”...

让青少年智力得到最佳发展 两种思维的智力基本理论

本书综合了课题组15年来理论研究的成果，比较好地解决了当今智力理论中存在的几个主要问题；同时，在理论上比较地解决了当前中小学教学中普遍存在的枯燥乏味、抽象难懂、死记硬背、高分低能的问题，从而找到了一条...