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小学科学教育新探索 学生人文精神养育的研究
承敏芳主编2004 年出版309 页ISBN:7542726374本书是上海市教育科学“十五”规划课题的结题报告。该课题主要研究在小学科学教育中对学生进行人文精神教育的定位、目标、途径和方法、成效。...
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广东第二师范学院校史 2005-2015
《广东第二师范学院校史》编写组编2015 年出版225 页ISBN:9787566817099本书分为八章,重点介绍了广东第二师范学院自2005年逐步实施改制后,各项管理制度等的改进与完善、各校区建设及其功能的调整与分配、具体教学工作及科研方面的成果等,在介绍学校十年发展路的同时,凸显广东第二师...
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日本教育史研究论丛 日本教师职前培养模式转型研究
陈君著2016 年出版242 页ISBN:7554534785本书对日本教师职前培养模式由封闭型到开放型再到综合型的转型轨迹进行了具体梳理,揭示了日本教师职前培养模式转型的一般规律,为我国进一步了解日本教师职前培养模式转型提供更广阔的视野,并为我国目前教师职...
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行知工程行思讲坛系列 用语文的方式教语文 潘文彬教学主张与实践智慧
潘文彬著2012 年出版221 页ISBN:9787549917365不同学科有不同的教学目的,这决定了不同学科有不同的教学方式。如果我们误会了某个学科的教学目的,也就很难采用正确的教学方式。本书中,潘文彬老师呼唤“用语文的方式教语文”。促使他发出这种呼唤的,正是眼下...
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中国乡村教师职前培养研究
李进金著2017 年出版182 页ISBN:9787561565261本书致力于探索中国乡村教师职前培养模式改革创新,着眼于我国乡村教师专业素养之现状与时代诉求,分析与探讨了我国现有的职前培养多元模式。重点以闽南师范大学乡村教师职前培养改革为例,系统阐述了闽南师范大...
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小学社会课程教与学方式的研究与实践
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心2006 年出版263 页ISBN:7810648721本书论述了中小学教师在新课程标准教学过程中教学方式的转变,具有较强的理论性和实际应用。
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北京第二外国语学院管理规范
段建国,周烈主编2009 年出版445 页ISBN:9787563718696本书是在2001年编印的《北京第二外国语学院管理规范》基础上,结合实施9年来的情况变化和新的改革要求,进一步修订、完善并正式出版的第一部本校《管理规范》。全书共分六篇,四十一章。具有遵循高等教育规律、...
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程序性知识教与学的研究
巩子坤著;张奠宙总主编2009 年出版311 页ISBN:9787543557314本书稿的研究角度新颖、研究方法创新,为数学有关内容的课改,提供了许多有价值的实证和理论依据,受到了数学教育界的重视。对基础教育数学课程改革提出一些建议,并对研究的不足和值得进一步研究的问题作出思考。...
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医教结合教育康复模式实践研究
马振敏主编2018 年出版369 页ISBN:9787552022605本著介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究,通过该研究形成了不同安置形式各具特色的康复训练模式,积累了基...