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中国数学课程研究30年
李善良，宁连华，宋晓平编著2012 年出版226 页ISBN：9787030331434本书分基本理论、数学课程设计、数学课程实施、数学课程评价、数学课程比较与发展等五篇，对我国30年（1978-2008）的数学课程研究进行系统的整理与分析。本书主要内容包括：数学课程论的研究对象、意义和方法，制约...
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