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高等数学课程设置研究 高职类
云连英著2008 年出版166 页ISBN：9787308059749本书是在浙江省2005年规划课题“高职院校主要专业高等数学课程的设置”研究基础上的进一步深化，试图从高职教育的培养目标出发，把握“必需、够用”的原则，构建适应“工学结合”模式的高职高等数学课程体系。...
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网络调查数据质量控制的方法与对策研究
冯缨，樊茗玥著2013 年出版238 页ISBN：9787542641700本书从数据质量控制机理深入研究网络调查的数据质量，以全面质量管理理论、优化控制理论和数据误差理论为基础，界定网络调查数据质量等相关概念；提出了网络调查数据质量控制体系；构建了以网络调查数据的内生质量...
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工科数学系列课程教学改革研究报告
教育部高等教育司，全国高等学校教学研究中心编2002 年出版125 页ISBN：7040111683高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划系列报告:本书研究的内容包括：21世纪的发展背景及对工科数学课程的教学要求、目前我国工科数学课程教学的现状、国外数学教学改革中值得研究和借鉴的一些动向...
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中国数学课程研究30年
李善良，宁连华，宋晓平编著2012 年出版226 页ISBN：9787030331434本书分基本理论、数学课程设计、数学课程实施、数学课程评价、数学课程比较与发展等五篇，对我国30年（1978-2008）的数学课程研究进行系统的整理与分析。本书主要内容包括：数学课程论的研究对象、意义和方法，制约...
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化学课程中的科学过程技能研究
龚正元著；王祖浩主编2015 年出版256 页ISBN：9787543580442本书稿中龚元正博士通过对科学过程的系统分析，以科学教育为视角，构建化学课程中科学过程技能的目标体系，提出了化学课程中科学过程技能的要素、层次和目标，界定了科学过程技能的概念，并且具体阐述了化学课程中科...