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中学篇 3

第一章 中学历史教学的任务 3

第二章 课程方案、教学计划、历史教学大钢、历史教科书、历史教学用书 24

第三章 历史科学知识的特点和历史教学原则 49

第四章 中学历史教学过程 63

第五章 历史表象和历史概念的教学 72

第六章 历史时间概念的教学 87

第七章 历史空间概念的教学 109

第八章 历史教学通过感性形式进行美的教育 123

第九章 历史教学联系现实的基本方法 131

第十章 指导阅读历史教科书的方法 139

第十一章 历史教学的趣味性教学方法 156

第十二章 中学历史图示信号教学法 174

第十三章 历史知识“质”与“量”的关系在历史教学中的运用 190

第十四章 历史教学的第二课堂 199

第十五章 历史教学目标的教学及实验 209

第十六章 中学历史教学常规要求和历史学科课堂教学质量评价 218

第十七章 历史知识的复习巩固、检查评定和质量分析的方法 228

第十八章 历史教师的备课 289

第十九章 历史教师的进修与总结提高 321

小学篇 333

第一章 小学历史教学的任务 333

第二章 小学历史课堂教学的类型和结构 338

第三章 小学历史教学的基本方法 343

第四章 小学历史课的目标教学 349

第五章 小学历史课的情感教学 355

第六章 小学历史简要图文信号教学 360

第七章 小学历史教学的辅助形式 365

论文篇 373

一、学习大纲、掌握大纲、运用大纲 373

二、谈中学历史科教材和课程设置的改革 379

三、小学历史课本的几个特点 390

四、感之以“形”动之以“情”导之以“理” 394

五、一次成功的初中历史目标教学实验 398

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