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前言 1

致谢 1

引言 1

第1章成人学习和教育的状况 8

1.1 全球教育和发展政策议题中的成人教育 8

1.2 终身学习视角下的成人教育 11

1.3 加强成人教育的必要性 13

第2章 成人教育的政策环境和管理框架 17

2.1 成人教育的政策发展 17

2.2 协调和规范成人教育：一些管理问题 24

2.3 结论 30

第3章 成人教育供给 33

3.1 范围广泛的成人教育供给 33

3.2 理解成人教育的国际类型学 42

3.3 结论 45

第4章 成人教育的参与度和公平性 49

4.1 整体参与度较低 49

4.2 参与中的不公平现象 55

4.3 成人学习和教育参与度较低且不公平的多种体制原因 57

4.4 提高参与度，消除不公平 61

4.5 结论 64

第5章 成人教育质量 69

5.1 作为质量指标的相关性 69

5.2 作为质量指标的有效性 72

5.3 保证质量 73

5.4 成人教育从业者是保证质量的关键 78

5.5 结论 83

第6章 成人教育经费 85

6.1 当前各国成人教育经费：现有数据概览 85

6.2 成人教育投入不足 87

6.3 利益相关者的贡献：经费分担的经验和问题 91

6.3.1 政府的角色 94

6.3.2 私营部门的出资 95

6.3.3 非政府部门和民间组织的出资 96

6.3.4 国际援助和支援 97

6.3.5 个人捐资 98

6.4 继续努力动员社会资源 98

6.4.1 提供必要的信息基础 99

6.4.2 提高成人教育的价值 99

6.4.3 更加关注公平的实现 100

6.4.4 与私营部门和民间组织合作 101

6.4.5 提高国际援助的水平 102

6.5 结论 102

结论 105

为成人教育政策和项目建立证据基础的主要议题 110

附录 112

为第六届国际成人教育大会准备报告的国家 134

为第六届国际成人教育大会准备的区域综合报告 137

参考文献 139

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