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我的「大学研究」之路——代自叙 1

第一辑 15

中国大学百年？ 15

一、两种大学史 16

二、关於「旁采泰西」 21

三、关於「上法三代」 33

四、敢问路在何方 44

大学之道——传统书院与二十世纪中国高等教育 46

一、书院之远逝 47

二、借鉴书院的努力 51

三、书院在二十一世纪 63

大学三问 65

一、人文有无用处 66

二、管理是否万能 71

三、榜样如何获得 75

第二辑 85

传统书院的现代转型——以无锡国专为中心 85

一、从「救民命」到「正人心」 87

二、另有渊源的「东南学术」 93

三、「东林」抑或「南菁」 99

四、「国学」作为专科 102

五、以「文章」为中心 105

大师的意义以及弟子的位置——解读作为神话的「清华国学院」 110

一、办「研究院」，为什么都是「国学」？ 111

二、是「四大导师」，还是「五大导师」 118

三、众弟子的表现 125

四、「神话」是怎样形成的 131

五、答清华学生问 136

六位师长和一所大学——我所知道的西南联大 140

一、从「宏大叙事」到「私人记忆」 140

二、师生之情与同窗之谊 142

三、「新文学」教学之披荆斩棘 146

四、湘黔滇旅行团的故事 151

五、政治与学术的纠葛 154

六、物质与精神之张力 158

第三辑 165

文学史视野中的「大学叙事」 165

一、大学历史与大学叙事 166

二、三闾大学与西南联大 170

三、两个北大的纠葛 176

四、故事化了的「老大学」 181

大学校园里的「文学」 188

一、曾经，「文学」就是「教育」 190

二、关於「文学与大学」 195

三、在「专业」与「趣味」之间 199

四、何妨「附庸」一下「风雅」 204

五、「作家」，还是「作者」 206

当代中国人文学之「内外兼修」 211

一、日渐分裂的大学校园 212

二、大学扩招与「国学热」 219

三、素质教育与通识课程 229

四、学术工程与评审文化 240

第四辑 253

大学排名、大学精神与大学故事 253

一、关於大学排名 254

二、关於大学精神 258

三、关於大学故事 261

四、关於大学教授 266

五、关於师道尊严 272

我们需要什么样的大学 278

一、媒体中的大学 278

二、从教育大国到教育强国 282

三、大学需要「学问」，更需要「精神」 286

四、大学的类别以及个性 290

五、民办大学的崛起 295

六、「师道」有无「尊严」 299

大学公信力为何下降——从「文化的观点」看「大学」 304

一、调整「大跃进」心态 306

二、反省过分「世俗化」倾向 308

三、警惕「标准化」迷思 310

四、理解并尊重「学科文化」 313

五、重建「校园文化」 316

附录：我为什么反对一流学者当校长 319

参考文献 325

作者简介 337

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