教育研究的方法与工具PDF格式文档图书下载

第一编 绪论 3

第1章 教育研究导论 3

本章导读 3

1.1 研究过程与研究问题 4

1.1.1 研究过程 4

1.1.2 研究问题 6

1.1.3 研究问题的选择 7

1.2 文献检索初步 9

1.2.1 文献的分类及特点 9

1.2.2 文献的检索与整理 10

1.2.3 文献检索的技巧 12

1.3 研究成果及格式 13

1.3.1 研究报告的格式规范 13

1.3.2 学术论文的格式规范 15

1.3.3 学位论文的格式规范 16

1.4 教育研究人员的职业道德 18

1.4.1 追求理论积累、学术创新的精神 18

1.4.2 追求研究过程规范、讨论过程民主的原则 19

1.4.3 尊重和保护研究对象 19

1.4.4 保守研究数据、研究成果的秘密 20

复习与巩固 20

第2章 研究类型与研究设计 21

本章导读 21

2.1 研究类型 22

2.1.1 定性研究、定量研究、混合研究 22

2.1.2 描述性研究、解释性研究、生成性研究 24

2.2 研究设计与研究方案 25

2.2.1 研究设计 25

2.2.2 研究方案 28

2.3 研究中的变量与假设 28

2.3.1 研究变量 28

2.3.2 研究假设 30

2.4 研究的信度和效度 30

2.4.1 信度 30

2.4.2 效度 32

2.4.3 信度与效度的关系 34

2.4.4 定性研究的衡量 35

复习与巩固 35

第3章 信息技术与教育研究 36

本章导读 36

3.1 教育研究的主体与客体 37

3.1.1 教育研究中的主体 37

3.1.2 教育研究中的客体 40

3.2 信息技术与研究情境 44

3.2.1 信息技术与学校教育 44

3.2.2 信息技术与家庭教育 46

3.2.3 信息技术与社区教育 46

3.2.4 信息技术与企业教育 47

3.3 信息技术对研究过程的支持 49

3.3.1 创设研究情境 49

3.3.2 收集数据资料 50

3.3.3 分析处理数据 51

3.3.4 利用网络进行合作研究 51

3.3.5 撰写研究成果，促进学术交流 51

复习与巩固 52

第二编 方法 55

第4章 调查研究 55

本章导读 55

4.1 调查案例：中小学教育信息化建设情况调查 56

4.2 基础内容 57

4.2.1 发展背景 57

4.2.2 定义、特点与分类 58

4.3 调查研究的实施 59

4.3.1 一般调查步骤 59

4.3.2 调查对象的选取 60

4.3.3 调查工具的类型 63

4.3.4 调查研究的实施细节 66

4.3.5 调查资料的整理与分析 67

4.4 调查研究的结果呈现 69

4.4.1 题目 69

4.4.2 正文 69

4.4.3 结尾 70

案例拓展 71

复习与巩固 73

第5章 观察研究 74

本章导读 74

5.1 观察案例：课堂中的话语权 75

5.2 基础内容 76

5.2.1 发展背景 76

5.2.2 定义与分类 77

5.2.3 功能与应用 78

5.3 观察研究的实施 79

5.3.1 观察前的准备 79

5.3.2 观察中的实施 83

5.3.3 观察后的整理与分析 84

5.4 结果呈现 86

5.4.1 题目 86

5.4.2 研究背景 86

5.4.3 操作步骤 86

5.4.4 结果和讨论 87

案例拓展 87

复习与巩固 90

第6章 内容分析 91

本章导读 91

6.1 案例分析：影响优秀教师成长的因素 91

6.2 基础内容 93

6.2.1 发展背景 93

6.2.2 定义、特点与分类 93

6.2.3 功能与应用 95

6.3 实施环节 97

6.3.1 研究准备 97

6.3.2 一般步骤 97

6.3.3 资料分析整理与检验 99

6.3.4 研究结果呈现 101

案例拓展 101

复习与巩固 104

第7章 实验研究 105

本章导读 105

7.1 实验案例：艾宾浩斯的记忆曲线 106

7.2 实验研究的特点与类型 107

7.2.1 定义与特点 107

7.2.2 实验研究的类型 108

7.3 实验研究常用设计模式 110

7.3.1 真实验设计 110

7.3.2 准实验设计 111

7.3.3 多因素实验 111

7.3.4 单一被试实验 112

7.4 实施与整理 113

7.4.1 实验变量的处理 113

7.4.2 实验研究的步骤 114

7.4.3 实验数据的处理 116

7.5 实验研究的结果呈现 116

案例拓展 118

复习与巩固 120

第8章 行动研究 121

本章导读 121

8.1 行动案例：学生的数学成绩提高了 122

8.2 方法概论 122

8.2.1 发展背景 122

8.2.2 定义、目的和特点 124

8.2.3 类型划分 125

8.2.4 功能与应用 127

8.3 常见模式 127

8.3.1 勒温（K.Lewin）的螺旋循环模式 127

8.3.2 埃伯特（D.Ebbutt）的行动研究模式 128

8.3.3 德金（Deakin）的行动研究模式 128

8.3.4 北京师范大学和杨百翰大学的模式［86] 129

8.4 主要环节 130

8.4.1 计划 130

8.4.2 行动 131

8.4.3 观察 131

8.4.4 反思 131

8.5 结果呈现 132

8.5.1 题目 132

8.5.2 正文 132

8.5.3 结尾 133

案例拓展 133

复习与巩固 135

第9章 教育技术研究方法 136

本章导读 136

9.1 设计研究 137

9.1.1 产生背景 137

9.1.2 定义与特征 137

9.1.3 实施步骤 138

9.1.4 小结 140

9.2 开发研究 140

9.2.1 概论 140

9.2.2 定义与特征 141

9.2.3 实施步骤 142

9.2.4 小结 143

9.3 会话分析 144

9.3.1 发展背景 144

9.3.2 相关概念 145

9.3.3 分析步骤 145

第三编 工具 151

第10章 文献检索工具 151

本章导读 151

10.1 信息检索概论 152

10.1.1 搜索引擎工作原理 152

10.1.2 信息检索途径 153

10.1.3 常用信息检索技术 154

10.1.4 常用信息检索门户 155

10.2 学术类文献数据库 158

10.2.1 CNKI系列数据库 159

10.2.2 万方数据库 161

10.2.3 人大复印资料数据库 162

10.2.4 UMI的ProQuest检索系统 164

10.2.5 SpringerLink全文数据库 165

10.2.6 ScienceDirect在线期刊 165

10.2.7 Web of Knowledge学术索引网站 167

10.2.8 Google学术搜索网站 169

10.3 教育类网站 170

10.3.1 中国教育部官方网站 170

10.3.2 中国教育技术学网 170

10.3.3 中小学教育教学网 170

10.3.4 教育技术通讯 171

复习与巩固 171

第11章 文献管理工具 172

本章导读 172

11.1 EndNote 173

11.2 Biblioscape 173

11.3 NoteExpress 175

11.3.1 软件的功能 175

11.3.2 软件基本界面的说明 175

11.3.3 软件的操作功能 176

11.4 Mendeley 184

11.4.1 软件基本界面的说明 184

11.4.2 软件的基本功能 185

11.5 个人知识管理工具 187

11.5.1 PKM2的设计思想［92］ 188

11.5.2 PKM2系统结构与功能 189

复习与巩固 190

第12章 测量工具的选择与编制 191

本章导读 191

12.1 问卷和调查表的差异 192

12.2 问卷的编制 192

12.2.1 编制原则 192

12.2.2 一般结构 193

12.2.3 编制步骤 195

12.3 调查表的类型与编制 197

12.3.1 利克特量表的编制 198

12.3.2 量表的信度 199

12.3.3 量表的效度 200

12.4 量表的选择与使用 201

12.4.1 选择量表的注意事项 201

12.4.2 使用量表的注意事项 201

12.5 教育研究常用量表 202

12.5.1 教师常用量表 202

12.5.2 学生常用量表 203

12.5.3 校园环境问卷 206

复习与巩固 207

第13章 统计方法与统计分析工具 208

本章导读 208

13.1 统计学由来 208

13.1.1 统计学的产生与发展 209

13.1.2 教育统计学的产生与发展 210

13.2 统计研究初步 210

13.2.1 方法特点 210

13.2.2 研究步骤 211

13.3 常用统计分析术语 212

13.3.1 数据类型与数据关系 212

13.3.2 常用描述指标 212

13.3.3 研究结果的单变量分析 214

13.3.4 研究结果的群组变量分析 216

13.3.5 统计表和统计图 218

13.4 统计分析工具 220

13.4.1 Excel 220

13.4.2 SPSS（PASW） 221

13.4.3 AMOS与LISREL 222

13.4.4 SAS 223

复习与巩固 224

第14章 定性分析工具 225

本章导读 225

14.1 定性研究方法与CAQDAS 225

14.1.1 定性研究资料的收集与分析 225

14.1.2 定性研究资料的分析框架——扎根理论 226

14.1.3 CAQDAS的优势和不足 227

14.2 常用定性分析软件 229

14.2.1 Weft QDA免费软件 229

14.2.2 ATLAS.ti 6 231

14.2.3 NVivo 10 234

复习与巩固 239

参考文献 240

查看更多关于教育研究的方法与工具的内容