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第一辑 管理方略 2

弘扬爱的旋律 强化师德建设 2

加强自我修养 献身教育事业 5

师生关系是师德教育的生命线 10

注重习惯养成 提升自身素质 13

学会尊重 塑造师魂 21

对学校教研活动的调查与思考 24

关于学校德育工作的实践与思考 30

带着感悟和收获 用心做好教育 42

骨干教师在学校工作中的作用 49

关注·关心·关爱 52

教案改革之忧思 56

开展教师评价的探索与思考 60

试论教导主任的素养 66

新课标下的教研要务实 69

转变观念促管理聚精会神抓质量 72

幼儿教育小学化倾向心理成因与对策 81

漫谈“同课异构” 85

立足“素质教育”培养青年教师 88

校长专业成长之策略 94

第二辑 教学实践 101

数学课堂教学导入新课刍议 101

“三维目标”在数学课堂中的整合例谈 104

正确处理合作学习中的几个关系 108

数学课堂教学中学生评价初探 111

对数学课堂教学中多媒体运用的思考 115

激活学生兴趣 引导自主学习 119

《年、月、日的认识》教学设计 125

激趣·引思·巧练 130

浅谈数学教学中学生情感的培养 135

浅谈数学课堂教学的有效性评价 139

浅谈新课标下概念的教学方式 143

浅谈在尝试教学中提问的切入点 146

试论小学数学教学中的荣辱观教育 150

新课标下数学学法指导的转变 153

新课标背景下课堂教学的反思 159

“高效课堂”之探微 163

第三辑 教苑话题 167

呵护教师的心灵 167

教师怎能“留一手” 169

教育，经不起折腾的事业 171

农村课堂教学改革路在何方 173

“老师，我没有优点” 176

谁替“我们”解忧愁 179

外甥上学的苦恼 181

网络研修，一次美丽的邂逅 183

启动“加油站”为德育助力 186

每一朵花都有盛开的理由 188

有一种爱叫作放手 190

曾经借分数的孩子 193

“根叔”给我们的启示 194

教育，因故事而精彩 197

莫让家访成为一种遗忘 199

教师，更需要一方晴空 202

评语的魅力 204

别把素质教育标签化 207

家长要尊重孩子的假期生活 209

开满“鲜花”的办公桌 212

对“规定”的真心话语 215

我希望女儿是这样的人 218

让落榜生抬起头来走路 220

除草记 222

生命教育，从防震演练开始 224

有一种幸福叫信任 226

师德考核，怎一个量化了得 228

如果 230

一张地图，一世情怀 232

有感于教师每日“三问” 234

第四辑 教研成果 238

《新课程背景下数学教学方式之研究》研究报告 238

运用信息技术 构建新型课堂 252

第五辑 网研之歌 275

相逢 275

因为热爱 276

研修情未了 277

追寻明天 278

期待 279

等待花开 280

改变 281

你的足迹 282

今夜，我在守候你 283

请你告诉我 284

简报 286

午夜，我们在守望 287

用我的真心换你的热情 288

泥沙去尽终见金 289

我知道你忙碌的身影 290

寻觅 291

“网”事如意 292

谢谢你，朋友 293

惜别 294

与“国培”同行 295

研修，没有别离 296

我的“教育梦”（后记） 298

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