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心理学基础

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哲学宗教

  • 购买点数:13
  • 作 者:冯建新著
  • 出 版 社:西安:陕西师范大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787561364857
  • 标注页数:366 页
  • PDF页数:376 页
图书介绍:本教材探讨影响心理健康的原因,教会学生如何积极生活,适应不同的人生环境,在变动的环境中快乐成长,把握自己的未来。

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图书介绍

第一章 绪论 1

第一节 心理学的历史 1

一、哲学、生理学对科学心理学产生的影响 3

二、心理学学派 6

三、心理学研究的现状 8

第二节 现代实验心理学的发展 8

一、什么是科学 9

二、实验心理学的开始 10

三、科学心理学的研究 10

第三节 心理学研究对象及方法 12

一、心理学研究对象及学科性质 12

二、心理学研究领域 14

三、心理学的意义及方法 15

第四节 心理的神经生理基础 18

一、人类心理的实质 19

二、神经系统 20

三、内分泌系统和神经—体液调节 26

四、高级神经活动学说 27

第二章 认知过程 31

第一节 感觉、知觉概述 31

一、感觉、知觉的概念 31

二、感觉和知觉的特性 35

三、感觉和知觉的种类 39

第二节 记忆 44

一、记忆概述 44

二、记忆类型分析 45

三、记忆的基本过程 47

四、提高记忆力应注意的问题 50

第三节 思维、想象与问题解决 50

一、思维概述 51

二、想象概述 51

三、思维、想象的类型 52

四、思维、想象的过程 53

五、问题解决 54

六、思维与想象的培养 55

第四节 注意 56

一、注意概述 56

二、注意的理论 57

三、注意的品质 58

第三章 情绪、意志与行为动力 59

第一节 情绪、情感 59

一、情绪、情感概述 59

二、情绪、情感的类型 60

三、情绪理论 61

四、情绪、情感的调控 62

第二节 意志 62

一、意志概述 62

二、意志与行为 63

三、意志行为中动机冲突及挫折 64

第三节 个体行为动力 66

一、需要 66

二、动机 68

三、关于动机的一些理论 70

第四章 发展心理 72

第一节 发展心理概述 72

一、发展心理学概念 72

二、心理发展的基本原则 73

三、心理发展的一般规律 74

四、儿童心理发展阶段的划分 75

第二节 幼儿和童年的心理发展 77

一、婴儿期的心理发展 77

二、学龄前儿童的心理发展 92

三、学龄儿童的心理发展 98

第三节 青少年和成人的心理发展 104

一、青少年期的心理发展 104

二、中年期的心理发展 109

三、老年期的心理发展 111

第五章 人格心理 115

第一节 人格心理的概况 115

一、人格的概念 115

二、人格的基本特征 116

三、人格心理研究概况 117

第二节 人格理论 122

一、精神分析理论 123

二、行为学习论和认知论的人格理论 133

三、人本主义人格理论 138

第三节 人格的发展与评估 141

一、人格与性格 141

二、人格的遗传和环境 143

三、人格的评估 144

第四节 气质 154

一、气质的概述 154

二、气质类型及其特征 156

三、气质与职业的选择 159

第五节 能力 159

一、能力的概述 159

二、智力和智力结构 161

三、能力发展与个体差异 164

第六章 社会心理 168

第一节 社会心理概述 168

一、什么是社会心理学 168

二、社会心理学理论流派 170

三、学习社会心理学的作用和意义 173

第二节 个体社会化发展与社会互动 174

一、社会知觉与认识 174

二、社会行为的发生 180

三、人际交往与社会互动 189

第三节 社会心理学的实际应用 197

一、社会心理学与健康 197

二、社会心理学与环境 200

三、社会心理学与法律 201

第七章 管理心理 204

第一节 管理心理概述 204

一、管理心理概念 204

二、管理心理学研究的各个方面 206

三、管理心理学的形成与发展 207

第二节 管理心理学的理论与管理行为 213

一、人性假设理论与管理 213

二、个体、群体心理与管理 215

三、管理行为 224

第三节 管理心理学的实际应用 234

一、学习管理心理学的意义 234

二、管理心理学在企业管理中的应用 235

第八章 学习心理 237

第一节 学习心理的概况 237

一、学习心理研究的相关定义 237

二、学习心理研究的理论基础 240

三、学习心理研究的价值 241

第二节 学习理论 243

一、学习的过程理论 243

二、学习的认知发展理论 254

三、学习的社会背景理论 260

第三节 学习心理的相关研究与应用 265

一、道德认知与学习 265

二、学习心理与学习策略 273

三、学习心理学在学校学习中的应用 277

第九章 民族心理 281

第一节 民族心理的一般概念 281

一、民族心理的特点和概念 281

二、民族心理的研究对象 282

三、民族学与民族心理学的区别和联系 283

第二节 民族心理的主要研究内容 285

一、民族认知 285

二、民族群体人格 294

三、民族意识 297

第三节 跨文化与民族心理 300

一、文化移入与民族心理 300

二、民族语言文化心理 303

三、关于民族心理学研究的几点问题 306

第十章 心理健康与治疗 310

第一节 心理健康的一般概念 310

一、心理健康的含义 310

二、心理健康的标准 311

三、心理健康与身体健康 313

第二节 心理障碍及其分类 315

一、心理障碍及其判定标准 316

二、几种主要的心理障碍 319

三、心理健康的影响因素 337

第三节 心理障碍的主要疗法 343

一、心理治疗遵循的原则 344

二、精神分析疗法 345

三、认知疗法 349

四、行为疗法 356

五、人本主义疗法 361

参考文献 363

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