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语言知识篇 3

第一章 语音 3

第一节 语音器官 4

第二节 语音与音素 5

第三节 音素的组合 7

第四节 音的变化 12

第五节 重音与节奏 15

第六节 语调 18

视野拓展 20

教学建议 22

思考实践 23

相关英语课堂用语 23

第二章 词汇 25

第一节 构词法 26

第二节 名词 35

第三节 限定词 38

第四节 介词 39

第五节 连词 41

第六节 形容词和副词 42

第七节 动词 45

第八节 词的语义分类 47

视野拓展 50

教学建议 50

思考实践 51

相关英语课堂用语 52

第三章 语法 53

第一节 时态 54

第二节 被动语态 55

第三节 非谓语动词 56

第四节 句子种类 57

第五节 句子成分 64

第六节 主谓一致 64

第七节 简单句的基本句型 68

第八节 并列复合句和主从复合句 69

视野拓展 71

教学建议 72

思考实践 72

相关英语课堂用语 73

第四章 文化背景 75

第一节 语言与文化教学 75

第二节 中西方日常用语差异 78

第三节 中西方“动物”在语用中的差异 81

第四节 中西方颜色含义差异 84

第五节 中西方肢体语言的文化差异 86

第六节 中西方饮食文化差异 89

第七节 中西方典故与习俗 90

视野拓展 98

教学建议 103

思考实践 106

语言技能篇 109

第五章 听的技能 109

第一节 影响听力的主要因素 110

第二节 听什么 112

第三节 怎么听 114

第四节 听的训练 115

第五节 听力障碍的突破 121

第六节 听的游戏 123

第七节 听力和语感 126

第八节 听力习惯的培养 128

第九节 课外听力活动的开展 129

视野拓展 130

教学建议 130

探索实践 132

教学案例 133

思考实践 135

相关英语课堂用语 136

第六章 说的技能 137

第一节 影响说的主要因素 138

第二节 说什么 139

第三节 说的原则 140

第四节 怎么说 141

第五节 说的形式 148

第六节 说的组织教学 151

第七节 说的情境的创设 153

第八节 口语测试 156

视野拓展 157

教学建议 158

探索实践 160

教学案例 160

思考实践 163

相关英语课堂用语 163

第七章 读的技能 165

第一节 单词的拼读 166

第二节chant在课堂中的运用 168

第三节 朗读能力的培养 173

第四节 克服集体朗读中的拖音 174

第五节 阅读教学 176

第六节 阅读技能的培养 182

第七节 阅读练习的形式 187

第八节 阅读理解技巧训练 191

视野拓展 193

教学案例 198

思考实践 200

相关英语课堂用语 200

第八章 写的技能 203

第一节 英语字母的规范书写 204

第二节 英语单词、句子、标题的大小写及标点符号的规范书写 206

第三节 应用文的写作 211

第四节 听写 217

第五节 诗歌，童谣的改写 219

第六节 板书的设计及简笔画的运用 223

第七节 写的练习的形式 230

第八节 小学英语作业及评价 237

视野拓展 242

教学案例 243

思考实践 248

相关英语课堂用语 248

后记 250

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