牛津大学 人才培养的历史传统 现代走向及中国启示PDF格式文档图书下载
- 购买点数:10 点
- 作 者:何梅著
- 出 版 社:成都:电子科技大学出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787564722883
- 标注页数:236 页
- PDF页数:244 页
图书介绍:面对全球化趋势、知识经济的挑战以及英国教育政策的变化,牛津大学的人才培养展现出新的走向,即培养目标的全面性、学科与课程的综合性、培养环境的合作性、入学条件的公平性以及培养方式的技术性。对牛津大学人才培养的现代走向进行探讨可以为我国大学的人才培养改革提供可资借鉴的经验。
上一篇:20年后,孩子靠什么养活自己下一篇:携手同心 教师专业学习社群故事集
图书介绍
第一章 牛津大学人才培养的历史传统 1
一、以领袖型人才为培养目标 2
二、以优质的人文学科为人才培养的载体 8
三、以导师制为人才培养的主线 16
四、以丰富多彩的社团活动培养学生的全方位能力 30
五、以严格多样的考核评价为基础 32
六、基于学院制的学生管理方式 42
第二章 牛津大学人才培养历史传统的成因分析 52
一、民族特性是牛津大学人才培养历史传统形成的社会背景 52
二、自由教育思想是牛津大学人才培养历史传统形成的思想根源 67
三、内部建设是牛津大学人才培养历史传统形成的基础条件 83
第三章 牛津大学人才培养的现代走向 99
一、新世纪牛津大学面临的时代背景 99
二、牛津大学人才培养的现代走向 114
第四章 中国高等教育面临的挑战与机遇 146
一、21世纪的国内外环境为我国高等教育的发展提供了机遇与挑战 146
二、日益认识并提高高等教育的战略地位 149
三、中国高等教育处于大众化、国际化与信息化的快速发展背景中 163
第五章 牛津大学人才培养的启示 178
一、明确和坚持学校的办学定位 178
二、建立和完善人才培养的完整系统 188
三、重视本科阶段的人才培养 212
四、重视和加强人文素养教育 220
五、坚持传统与适应变革相统一 226
参考文献 230
专著 230
论文类 233
外文类 235
相关书籍
- 《牛津大学 人才培养的历史传统 现代走向及中国启示》何梅著 2015
- 《民族民间舞多元文化及人才培养模式的研究》张政武著 2018
- 《走向卓越 学生情感维护与情操培养》陈梦稀编著 1999
- 《走向名师 中小学名师的培养研究》许泽能著 2017
- 《电视口语传播理论和实践 校台合作人才培养模式启示录》鲁景超主编 2012
- 《青少年素质培养丛书 青少年爱国启示录》江英,赵科,王龙主编 2005
- 《培养青少年走向成功的故事》马兆锋主编 2011
- 《我国高校研究生培养模式研究 从单一走向双元模式》胡玲琳著 2010
- 《从儒家传统走向现代的反思 中日人才观的比较研究》周洪宇主编;桂勤著 1996
- 《走向优质教育 2 小学教师教学反思能力培养的实践研究》上海市凉城第一小学编 2007
作者其它书籍
出版社其它书籍
- 《我们是同学 成都电讯工程学院 现电子科技大学 7712班二十周年聚会 珍藏版》朱晋蜀主编 2004
- 《AutoCAD工程图形设计》李卉编著 1997
- 《新编实用数据库技术》匡松等编著 1996
- 《情景规划》(美)彼得·施瓦茨著 2008
- 《成都科技大学》 1986
- 《成都科技大学年鉴 1993》校长办公室,党委办公室编;唐登学主编;严仕俊,吴红副主编 1994
- 《成都科技大学年鉴 1992》校长办公室,党委办公室编;唐登学主编;严世俊,吴红副主编 1993
- 《FoxPro for Windows小锦囊》杨乾中等著 1995
- 《四川联合大学(四川大学·成都科技大学)年鉴 1996-1997》四川联合大学校长办公室主编 2222
- 《成都科技大学图书馆读者手册》蔡书午,冯泽泗,刘光明,向明贤著 1992