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第一章 课堂管理艺术 1

课堂管理需要情感教育 2

带着情感教学 3

教学，需要教师的耐心 6

做“课堂麦田”的守望者 7

把微笑带进课堂 10

用教学语言打动学生 14

幽默使课堂变得轻松愉悦 18

巧妙运用幽默的教学功能 20

处理好课堂教学细节 24

把课堂评语说到学生的心坎上 30

课堂评价要有创意 31

进行有价值的课堂提问 34

课堂提问有技巧 35

在教学中融入激情 37

让课堂充满活力 40

让教学充满诗意 43

学生是课堂教学的主体 46

让学生真正成为课堂的主人 48

充分激发学生的兴趣 51

开展情境教学 54

学会赞美学生 58

教育的最高境界 61

正确运用批评方法 64

用公平与平等诠释教育 68

记住学生的名字 70

培养学生的自信心 72

培养学生的自制力 76

言传与身教并用 79

培养学生健康的心灵 82

第二章 课堂管理技巧 85

与学生共同制定班规 86

把握奖励与惩罚的度 92

用人格魅力滋润学子心田 95

有意识地在学生中建立威信 100

以身作则，率先垂范 105

让学生当家做主 109

把纪律教育变成自觉遵守纪律 113

在课堂上养成学习的好习惯 115

形成良好的班风 120

加强班级凝聚力和向心力 124

塑造积极的班级精神 128

第三章 课堂管理技巧 131

注重培养美好感情&窦桂梅 132

自主发展—点拨启导式教学&支玉恒 139

把微笑带进课堂&夏洪立 142

如诗、如歌、如梦的语言艺术&张齐华 145

幽默教学法&于永正 150

用细节触动学生心灵&胡君 156

演泽激情与本色语文&孙双金 158

课堂提问的艺术&钱梦龙 164

纪连海让教学充满激情 169

让学生的思维飞扬起来&余映潮 172

诗意语文教学&王崧舟 175

把舞台让给学生&孙维刚 179

兴趣教学法&纪晓村 182

设计课堂教学要“大气”&华应龙 184

赏识教育&周弘 187

以情育人&洪俊刚 194

引导学生自我管理&魏书生 198

法治治班，民主治班&李镇西 201

带领学生畅游心海&刘波 204

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