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第一章 现代教育理念与教学技术 1

1.1 数学教育观念的变革 1

1.1.1 注重数学教育功能的趋势 1

1.1.2 面向全体学生和以学生发展为本的趋势 4

1.1.3 凸显运用数学的意识和创新意识培养的趋势 5

1.1.4 强化数学观念教育的趋势 7

1.1.5 教师角色转变的趋势 8

1.2 数学教师的教学技术 10

1.2.1 数学教学的前期技术 10

1.2.2 数学教学的过程技术 14

1.2.3 数学教学的评价技术 15

第二章 基于现代教育理念的教学设计 17

2.1 一元二次函数图像和性质 17

2.1.1 课件简介 17

2.1.2 设计目的 17

2.1.3 设计理念 17

2.1.4 使用素材 18

2.1.5 操作说明 22

2.2.4 使用素材 23

2.2.2 设计目的 23

2.2.3 设计理念 23

2.2.1 课件简介 23

2.2 三角函数图像变换 23

2.2.5 操作说明 26

2.3 y＝asinx＋bcosx型函数性质的探索 28

2.3.1 课件简介 28

2.3.2 设计目的 29

2.3.3 设计理念 29

2.3.4 使用素材 29

2.3.5 操作说明 33

2.4.3 设计理念 34

2.4.2 设计目的 34

2.4.1 课件简介 34

2.4 球面距离 34

2.4.4 使用素材 35

2.4.5 操作说明 39

第三章 多媒体素材的获取和创建技术 42

3.1 印刷品图像信息的获取 42

3.1.1 获取图像信息所需的设备 42

3.1.2 图像的扫描过程 43

3.2 声音信息的获取 45

3.2.1 录音所需要的设备 45

3.2.2 录制声音的方法 45

3.2.3 光盘声音信息的截取 47

3.3.1 屏幕信息的获取 48

3.3 屏幕和视频信息的获取 48

3.3.2 用SnagIt软件获取屏幕信息 49

3.3.3 光盘视频信息的截取 56

3.4 网上资源的查询与获取 57

3.4.1 网上多媒体资源的查询 58

3.4.2 收藏夹的使用 59

3.4.3 网上资源的获取 66

3.5 微教学单元的动画制作 68

3.5.1 中文Flash 5及其工作环境 68

3.5.2 启动、编辑、保存和测试 73

3.5.3 一个简单影片的制作 74

3.5.4 勾股定理微教学单元的制作 82

第四章 网络课件拼装技术 89

4.1 网络教学及网络课件 89

4.1.1 教学模式 90

4.1.2 网络课件 91

4.2 创建教学站点和网页基本编辑 92

4.2.1 创建教学站点 92

4.2.2 主页与子页 93

4.2.3 网页横幅与导航栏 94

4.2.4 网页的基本编辑 96

4.3 编辑表格和多媒体 99

4.3.1 插入表格及利用表格定位 99

4.3.2 插入多媒体信息 102

4.4.1 使用超链接 105

4.4 让页面动起来 105

4.4.2 其他技巧 111

4.5 建立师生交流和生生交流 112

4.5.1 建立E-mail方式的师生交流 113

4.5.2 建立论坛方式的生生交流 114

4.6 发布网络课件 117

4.6.1 申请免费主页空间 117

4.6.2 发布教学主页 118

5.1.1 课件素材 119

5.1.2 课件欣赏 119

5.1 内容简介 119

第五章 素材光盘的内容简介与使用说明 119

5.1.3 教学教案 120

5.1.4 制作工具 120

5.1.5 网络资源 120

5.2 使用说明 120

5.2.1 运行光盘 120

5.2.2 功能介绍 121

5.2.3 保存素材 122

5.3 常见问题 125

参考文献 127

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