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目 录 1

第一编语文教改篇 1

一语文心育问题的有益探索 1

语文教学中学生人文素养的培养 1

构建自主选择学习模式 12

识字教学中学生自学探究能力培养新探 26

小学语文审美教育的基本原理与实践 40

语文教学中学习兴趣的培养 60

小学语文课堂激情艺术 70

学生反思性评估研究 85

在交流中学习在合作中发展 94

教案之我见 103

谈童话和寓言教学 111

二让阅读教学焕发新的活力 114

构建主动发展的泛阅读教学观 114

论阅读教学中学生创新精神的培养 137

论阅读教学中审美创造力的培养 152

小学语文阅读教学中学生语感的培养 161

三作文教学的魅力从何而来 172

拓宽生活视野培养作文兴趣 172

小学作文起步教学的求实与创新 181

从兴趣入手培养小学生作文能力新探 198

开放作文课堂激发创新精神 209

多媒体手段在想像作文教学中的运用 215

小学生求真作文教学新探 225

还给学生自由写作的天地 235

“活动作文”的实验与探索 240

四口语交际训练的有益探索 247

小学语文教学中学生口语交际能力培养新探 247

口语交际训练方法浅谈 261

语感及语感培养 266

多媒体辅助小学数学教学研究 275

五数学教学手段现代化研究 275

第二编数学教改篇 275

多媒体信息技术与小学数学课堂教学结构的优化 282

多媒体教学手段在小学数学教学中的应用 303

六数学创新教育研究 309

小学数学创新教育浅论 309

小学数学创新教育之我见 324

小学数学“问题—探究”教学模式浅谈 330

小学数学“发现—研讨—运用”教学模式探析 335

小学数学探究性学习新探 346

论数学课教学方式的转变 360

还给学生自由的天空 369

七数学心育研究 374

论小学生数学学习兴趣的培养 374

低年级学生数学学习兴趣培养初探 379

小学生数学学习兴趣培养方法浅谈 385

激发学生数学学习兴趣的有效途径 393

数学应用意识培养初探 402

论小学生数学应用意识的培养 407

让生活贴近我们的数学 415

数学课中学生提问能力培养新探 421

小学数学教学中学生想像力的培养 425

在反思中求发展 431

第三编科学与计算机教改篇 438

八浅谈“协作学习”在自然教学中的应用 438

九任务驱动型教学模式在计算机教学中的运用 444

第四编音乐教改篇 452

十用美的旋律塑造心灵 452

开放音乐课堂教学培养创造思维能力 452

从独自到对白：音乐教学质的转变 456

从学生的转化看音乐新课程教学 464

问渠哪得清如许，为有源头活水来 470

后 记 473

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