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第1章 绪论 1

1.1 高等医学教育管理的内涵及影响因素 1

1.2 高等医学教育管理学的定义、研究范畴及学习意义 3

1.3 高等医学教育管理学的发展简史及展望 5

第2章 高等医学教育管理体制 8

2.1 高等教育管理体制 8

2.2 中国高等医学教育宏观管理体制及其历史变迁 10

2.3 中国高等医学院校内部管理体制 16

第3章 高等医学院校人才培养方案管理 19

3.1 人才培养方案 19

3.2 人才培养方案制订的原则 22

3.3 人才培养方案的要素及要点把握 24

3.4 人才培养方案的执行与反馈调控 26

第4章 高等医学院校教学运行管理 28

4.1 教学运行管理的内涵、任务及特点 28

4.2 教学过程管理 29

4.3 教学运行流程再造 37

第5章 高等医学教育质量保障 41

5.1 高等医学院校教学质量保障体系 41

5.2 院校教学评价 50

5.3 专业评估与认证 60

第6章 高等医学院校教师专业发展与评价 69

6.1 教师职业的专业性 69

6.2 教师聘任与遴选政策 71

6.3 教师的在职培训 75

6.4 教师培训中的微格教学 79

6.5 教师评价 82

6.6 教师专业伦理 84

第7章 高等医学院校课程管理 90

7.1 课程与课程管理 90

7.2 课程标准 96

7.3 教材建设与管理 98

7.4 课程教学设计 100

7.5 教案撰写与评价 104

7.6 课程评价 107

第8章 高等医学教育教学模式 111

8.1 教学模式 111

8.2 高等医学教育教学模式的演进 113

8.3 几种常见高等医学教育教学模式 115

第9章 教育技术与应用 122

9.1 教育技术 122

9.2 现代教育技术及其应用 125

9.3 微课、翻转课堂与慕课 134

第10章 高等医学院校临床实践教学管理 144

10.1 临床见习管理 144

10.2 毕业实习管理 147

10.3 PBL 151

10.4 临床技能模拟训练 155

10.5 OSCE 159

10.6 SP 163

10.7 临床教学基地建设与管理 167

第11章 毕业后医学教育管理 173

11.1 毕业后医学教育的概念、任务与范畴 173

11.2 住院医师规范化培训 174

11.3 全科医师规范化培训 179

11.4 专科医师规范化培训 184

第12章 继续医学教育管理 191

12.1 继续医学教育 191

12.2 中国继续医学教育的发展历程 193

12.3 中国继续医学教育制度 195

12.4 远程继续医学教育 201

第13章 医学教育研究及管理 206

13.1 医学教育研究概述及历史 206

13.2 医学教育研究的类型 207

13.3 医学教育研究的基本环节 209

13.4 医学教育研究的主要方法 214

13.5 医学教育研究课题标书撰写 223

13.6 教育研究论文撰写 224

13.7 医学教育研究成果评价 226

13.8 医学教育研究管理 227

主要参考文献 234

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