生命教育 视域交融的自觉与实践PDF格式文档图书下载
- 购买点数:12 点
- 作 者:吴靖国著
- 出 版 社:五南图书出版股份有限公司
- 出版年份:2006
- ISBN:9571144800
- 标注页数:312 页
- PDF页数:325 页
第一章 绪论:生命教育的特质 1
第一节 生命与生命表现 2
第二节 生命需要教育 9
第二章 「视域」是什么? 17
第一节 「视域」是看到的范围 18
第二节 「视域」具有时间性 23
第三节 「视域」让生命得以开展 30
第四节 「视域」是靠与看的连续过程 36
第三章 「靠」是什么? 43
第一节 「靠」是存活的基础 44
第二节 各种不同类型的「靠」 50
第三节 靠与漂泊感 58
第四节 靠与陷落 63
第四章 「看」是什么? 71
第一节 「看」是一种自我的世界观 72
第二节 「看」的开放性与封闭性 78
第三节 「看」与「不看」之间 87
第五章 「视域交融」是什么? 95
第一节 来自嘉达美的看法 96
第二节 「视域交融」就是一场「游戏」 103
第三节 生命在「视域交融」中成长 111
第四节 「视域交融」发生在哪里? 116
第六章 视域交融下的生命长度 121
第一节 「生命长度」是什么? 122
第二节 「身体」作为生命的表现 127
第三节 「身体」对自我概念的影响 135
第四节 影响身体健康的要素 140
第五节 科技对生命长度的影响 144
第七章 视域交融下的生命温度 151
第一节 「生命温度」是什么? 152
第二节 理性无法处理的事实 156
第三节 经营「心情」 164
第四节 经营「爱情」 172
第八章 视域交融下的生命宽度 181
第一节 「生命宽度」是什么? 182
第二节 自我与环境的互动 186
第三节 开展生命宽度的要素:关系 193
第四节 在人际关系中成长 202
第五节 通识教育对视域的开展 209
第九章 视域交融下的生命强度 217
第一节 「生命强度」是什么? 218
第二节 对「意志」的相关界定 225
第三节 对「意志」相关问题的思索 233
第四节 建构自己的生命强度 242
第十章 视域交融下的生命澄度 247
第一节 「生命澄度」是什么? 248
第二节 从在世存有到超世存有 253
第三节 有关「生命澄度」的学说 261
第四节 「悟」是澄清生命的力量 267
第十一章 视域交融的生命教育教学实践 275
第一节 视域交融下的生命教育教学原则 276
第二节 「生命教育」的教学实践 281
第三节 「生命教育」的学习结果 287
第十二章 结语:对生命教育的期待 299
第一节 生命教育要能面对奥秘的生命 300
第二节 生命教育要能寻获快乐的生命 304
第三节 生命教育要能体悟感动的生命 309
- 《生命教育 视域交融的自觉与实践》吴靖国著 2006
- 《文化交融视域中的英语翻译研究》张富民著 2019
- 《生命观视域下的马克思主义哲学探微》刘力红著 2018
- 《时空视域的交融》施懿琳,杨雅惠主编 2011
- 《哲学分析与视域交融》林从一主编 2010
- 《视域交融 探寻深入心灵的德育叙事》李西顺著 2017
- 《海德格尔思想与中国天道 终极视域的开启与交融 新版》张祥龙编著 2010
- 《海德格尔思想与中国天道 终极视域的开启与交融》张祥龙著 1996
- 《海德格尔思想与中国天道 终极视域的开启与交融 修订版》张祥龙著 2007
- 《海德格尔思想与中国天道 终极视域的开启与交融 修订第3版》张祥龙编 2011
- 《推开法律之门》管欧著 2011
- 《艺术终结:论丹托的艺术哲学》梁光耀著 2013
- 《沙游 非语言的心灵疗法》kay Bradway,Barbara McCoard著;曾仁美 2005
- 《佛洛伊德的“论自恋 一篇导论”》Joseph Sandler,Ethel Spector Person,Peter Fonagy主编;李俊毅译;刘佳昌校阅 2009
- 《论佛洛伊德的“一个正挨打的小孩”》Ethel Spector Person主编;韩诚,张耿嘉,李俊宏,范钧杰,李冠莹译 2008
- 《英文履历大全》陈振贵编著 1986
- 《中国考铨制度》李华民著 1983
- 《黑格尔与《精神现象学》》斯特恩 2010
- 《壶里春秋 中信出版集团股份有限公司》朱维铮著 2018
- 《DOS6.2使用手册》林龙震编著 1994