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第一章 素质教育 1

一、素质教育产生的历史背景及发展趋势 1

二、素质教育的概念及基本理论 6

三、素质教育的模式 26

四、素质教育深入实施的基本策略 37

第二章 创新教育思想 48

一、创新教育界说 48

二、创新教育的时代意义 56

三、开展创新教育要处理的几对关系 61

四、实施创新教育的基本原则 64

五、创新教育模式 66

六、创新教育实施的基本途径 76

第三章 主体性教育 97

一、主体性教育的背景 97

二、主体性教育概述 102

三、主体性教育的过程 114

四、主体性教育的实验探索 125

第四章 科学教育 134

一、科学教育概述 134

二、科学教育的目的 143

四、国外科学教育概述 154

第五章 人文教育 162

一、人文教育界说 162

二、人文教育的特点 170

三、人文教育的时代意义 172

四、人文教育的实施 176

第六章 终身教育 182

一、终身教育——一种全新的教育思想 182

二、迎接挑战——我国终身教育体系的构建 196

三、终身学习——个人发展的必由之路 207

四、学习化社会——人类文明发展的必然 221

五、建立学习化社会的现实意义 225

第七章 闲暇教育 231

一、闲暇教育概述 231

二、闲暇教育的对象 233

三、闲暇教育的任务 234

四、闲暇教育的意义 234

五、闲暇教育对促进学生个体素质全面发展起着积极的作用 238

六、闲暇教育应遵循的基本原则 242

七、闲暇教育的途径 243

八、学校闲暇教育应注意的几个问题 248

后记 252

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