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医药卫生

图书介绍:教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,凸现毕业后教育特色,建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材,打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求,既高于院校教育阶段,也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则(即和5年制的院校教育对接,和执业医师的考试以及培训考核对接,和3年后的专科医师的准入和培训对接),强调“三个转化”(在院校教育强调“三基”的基础上,本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力),强化“三个临床”(即早临床、多临床、反复临床),提高“三种能力”(即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力,提高年轻医师创新思维的能力,提高年轻医师完成科研工作的能力),培养“三种素质”(即职业素质、人文素质、综合素质),实现“三医目标”(即医病、医身、医心,不仅要诊治单个疾病,而且要关注患者整体,更要关爱患者心理)。

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图书介绍

第一篇 总论 2

第一章 激素的分泌与调节 2

第二章 内分泌代谢病的诊断 6

第三章 内分泌代谢病的治疗原则 8

第四章 内分泌代谢病的预防与管理 11

第二篇 内分泌代谢疾病 14

第五章 低钠血症与抗利尿激素分泌失调综合征 14

第六章 尿崩症 24

第七章 垂体瘤 30

第一节 催乳素瘤 31

第二节 生长激素瘤 39

第八章 腺垂体功能减退症 47

第九章 甲状腺功能亢进症与Graves病 55

第十章 甲状腺功能减退症 66

第十一章 甲状腺炎 72

第十二章 甲状腺结节 79

第十三章 原发性甲状旁腺功能亢进症 90

第十四章 甲状旁腺功能减退症 97

第十五章 低血糖症 105

第十六章 糖尿病 112

第十七章 原发性肾上腺皮质功能减退症 127

第十八章 Cushing综合征 135

第十九章 原发性醛固酮增多症 146

第二十章 嗜铬细胞瘤 156

第二十一章 肥胖症 163

第二十二章 高尿酸血症与痛风 170

第二十三章 血脂紊乱 178

第二十四章 骨质疏松症 190

第三篇 临床常用激素测定 200

第二十五章 激素测定技术 200

第二十六章 下丘脑和垂体疾病 201

第二十七章 甲状腺激素的测定 203

第二十八章 甲状旁腺激素的测定 205

第二十九章 肾上腺疾病 206

第三十章 低血糖症 213

第四篇 功能试验 216

第三十一章 口服葡萄糖耐量及胰岛素、C肽释放试验 216

第一节 口服葡萄糖耐量试验 216

第二节 胰岛素及C肽释放试验 217

第三十二章 禁水加压素试验 219

第三十三章 地塞米松抑制试验 221

第三十四章 GnRH兴奋试验 223

中英文名词对照索引 224

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