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理论知识篇 3

第1章 教育技术概述 3

1.1 基本概念 3

1.1.1 教育技术的含义 4

1.1.2 教育技术的研究内容 6

1.2 发展历程与趋势 7

1.2.1 教育技术的产生与发展 7

1.2.2 我国教育技术的产生与发展 9

1.2.3 发展趋势 10

1.2.4 现代教育技术在教育改革中的作用 11

本章小结 12

思考与练习 13

实践环节 13

第2章 教育技术理论基础 14

2.1 学习理论 15

2.1.1 行为主义学习理论 15

2.1.2 认知主义学习理论 16

2.1.3 建构主义学习理论 18

2.1.4 人本主义学习理论 20

2.1.5 学习理论对教育技术的启示 20

2.2 教学理论 22

2.2.1 斯金纳的程序教学理论 22

2.2.2 布鲁纳的发现教学理论 23

2.2.3 布卢姆的掌握学习教学理论 24

2.2.4 巴班斯基的最优化教学理论 25

2.2.5 教学理论对教育技术的启示 26

2.3 视听和传播理论 26

2.3.1 视听教育理论 27

2.3.2 传播与传播模式 29

2.3.3 教育传播理论 30

2.3.4 传播理论对教育技术的启示 33

2.4 系统科学理论 34

2.4.1 系统科学的基础理论 34

2.4.2 系统科学的基本原理 35

2.4.3 系统方法对教育技术的启示 37

本章小结 37

思考与练习 37

实践环节 38

第3章 信息化教学环境与网络学习资源 39

3.1 信息化教学环境 39

3.2 典型的信息化教学环境 42

3.2.1 多媒体网络教室 42

3.2.2 微格教学系统 45

3.2.3 数字校园 47

3.2.4 网络课程平台 49

3.2.5 虚拟学习社区 50

3.3 网络学习资源 52

3.3.1 网络学习资源的检索 52

3.3.2 网络交流工具与资源共享 55

本章小结 58

思考与练习 59

实践环节 59

第4章 信息化教学设计与评价 60

4.1 教学设计 61

4.1.1 教学设计概述 61

4.1.2 教学设计的基本过程 62

4.2 信息化教学设计 64

4.2.1 信息化教学设计概述 64

4.2.2 信息化教学设计的特点 65

4.2.3 信息化教学设计的内容 66

4.2.4 信息化教学设计的过程 68

4.3 信息化教学评价 70

4.3.1 信息化教学评价的特点 70

4.3.2 信息化教学评价的原则 72

4.3.3 信息化教学评价的类型 72

4.3.4 信息化教学评价的过程 74

4.3.5 信息化教学评价的方法设计 76

4.4 信息化教学设计的典型模式及案例 80

4.4.1 信息化教学设计的典型模式 80

4.4.2 信息化教学设计的典型案例 83

本章小结 90

思考与练习 91

实践环节 91

第5章 新技术及其教育应用 92

5.1 虚拟现实技术及其教育应用 92

5.1.1 虚拟现实技术概述 93

5.1.2 虚拟现实技术在教育中的应用现状 97

5.1.3 三维虚拟现实平台教育实践 99

5.2 云教育 105

5.2.1 云计算的概念及特点 105

5.2.2 云教育的发展现状 109

5.2.3 云教育实践 114

5.3 智慧学习 117

5.3.1 智慧学习概述 117

5.3.2 智慧学习环境的实现技术 119

本章小结 122

思考与练习 123

实践环节 123

第6章 教育技术与教师教育 124

6.1 教育信息化对教师教育的新要求 124

6.1.1 教育信息化对教师教学能力的新要求 125

6.1.2 教育信息化对教师课堂教学技能的新要求 126

6.1.3 教育信息化对教师信息素养的新要求 128

6.2 教育技术对教师教学技能训练的支持 128

6.2.1 微格教学的应用 129

6.2.2 简易教学技能训练环境 129

6.2.3 多功能智能录播系统的应用 131

6.2.4 微课教学的应用 132

6.3 教师教育技术能力标准 132

6.3.1 《标准》的制定背景 133

6.3.2 基于《标准》的教师培训 133

本章小结 134

思考与练习 134

实践环节 135

实践技能篇 139

第7章 教学媒体设备的使用 139

7.1 教学媒体设备概述 140

7.2 数字投影仪的使用 140

7.2.1 数字投影仪的主要构成 140

7.2.2 数字投影仪的基本操作 141

7.2.3 数字投影仪使用注意事项 144

7.3 交互式电子白板的使用 145

7.3.1 交互式电子白板概述 145

7.3.2 交互式电子白板的使用 145

7.3.3 电子白板使用注意事项 150

7.4 数码相机的使用 151

7.4.1 数码相机的主要组成 151

7.4.2 数码相机的基本操作 152

7.4.3 数码相机使用注意事项 154

7.5 数码摄像机的使用 155

7.5.1 数码摄像机概述 155

7.5.2 数码摄像机的基本操作 156

7.5.3 数码摄像机使用注意事项 160

7.6 扫描仪的使用 161

7.6.1 扫描仪概述 161

7.6.2 扫描仪的基本操作 162

7.6.3 扫描仪使用注意事项 165

本章小结 166

思考与练习 166

实践环节 166

第8章 多媒体素材的采集与处理 167

8.1 多媒体素材概述 168

8.2 文本素材的获取与处理 168

8.2.1 文本素材的常见格式 168

8.2.2 文本素材的获取 169

8.2.3 文本素材的处理 171

8.3 图像素材的获取与处理 175

8.3.1 图像素材的分类及特点 175

8.3.2 图像素材的常见格式 176

8.3.3 图像素材的获取 177

8.3.4 图像素材的制作 178

8.4 音频素材的获取与处理 186

8.4.1 音频素材的常见格式 186

8.4.2 音频素材的采集 186

8.4.3 音频素材的制作 187

8.5 视频素材的获取与处理 191

8.5.1 视频的基本原理与常见文件格式 191

8.5.2 视频素材的采集 192

8.5.3 视频素材的制作 193

8.6 动画素材的获取与处理 200

8.6.1 动画的基本概念 200

8.6.2 动画素材的常见格式 201

8.6.3 动画素材的采集 201

8.6.4 动画素材的制作 201

本章小结 218

思考与练习 218

实践环节 219

第9章 多媒体课件的设计与应用 220

9.1 多媒体课件概述 220

9.1.1 多媒体课件的概念 221

9.1.2 多媒体课件的类型 221

9.1.3 多媒体课件制作的基本原则 224

9.1.4 多媒体课件制作的基本流程 224

9.2 用PowerPoint制作演示型课件 225

9.2.1 演示型课件在教学中的应用 225

9.2.2 演示型课件制作的基本操作 226

9.2.3 演示型课件动画案例制作 232

9.3 用Flash制作模拟型课件 236

9.3.1 模拟型课件在教学中的应用 237

9.3.2 模拟型课件制作的基本操作 237

9.3.3 模拟型课件案例制作 240

本章小结 248

思考与练习 248

实践环节 249

第10章 网络课程开发 250

10.1 网络课程概述 251

10.1.1 网络课程的构成 251

10.1.2 网络课程的开发流程 252

10.2 网络课程的设计 252

10.2.1 网络课程设计概述 252

10.2.2 现代教育技术网络课程的设计 253

10.3 用Dreamweaver开发网络课程 261

10.3.1 素材搜集 261

10.3.2 现代教育技术网络课程的界面设计 262

10.3.3 站点的创建 264

10.3.4 创建模板 265

10.3.5 创建页面 267

10.3.6 网络课程后台及动态页面开发 269

10.3.7 网络课程的测试与发布 270

10.4 基于Moodle制作网络课程 271

10.4.1 Moodle网络教学平台概述 271

10.4.2 Moodle网络课程平台的搭建 271

10.4.3 开发Moodle功能模块 272

10.4.4 开发Moodle课程的教学资源 274

10.4.5 完成现代教育技术网络课程的构建 276

本章小结 276

思考与练习 276

实践环节 276

附录A 278

附录B 285

附录C 292

参考文献 299

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