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马克思主义哲学原理学习指导  专科本

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图书介绍:本书是教育部社会科学研究与思想政治工作司组编、高等教育出版社出版发行的全国普通高等学校“两课”示范教材的配套用书。本书用简明扼要的语言对“示范教材”的知识进行概括和总结,提炼重点和考点,以便于广大教师教学和广大学生学习、复习;对“示范教材”每章后面的“思考题”都给出标准答案及解析。

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图书介绍

第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 1

【本章逻辑结构】 1

【本章基本知识】 1

一、世界观和哲学的基本问题 1

二、马克思主义哲学的产生和基本特征 2

三、马克思主义哲学的精髓 4

四、马克思主义哲学是时代精神的精华 6

五、马克思主义哲学的中国化 7

六、学习马克思主义哲学的目的和方法 8

【本章主要概念】 9

【思考题及答案】 10

第二章 世界的物质性和人的实践活动 14

【本章逻辑结构】 14

【本章基本知识】 14

一、物质是标志客观实在的哲学范畴 14

二、运动是物质的存在方式 15

三、物质运动的时空存在方式 16

四、实践是人改造客观世界的物质活动 17

五、意识的产生和本质 19

六、意识的能动作用 21

七、世界统一于物质 21

【本章主要概念】 22

【思考题及答案】 23

第三章 事物的联系、发展及其规律 26

【本章逻辑结构】 26

【本章基本知识】 26

一、联系的客观性和普遍性 26

二、联系的多样性 27

三、联系和发展的基本环节 27

四、规律是事物本身所固有的本质的、必然的联系 32

五、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 33

六、联系和发展的基本规律 34

七、世界的普遍联系与系统 43

八、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 43

【本章主要概念】 44

【思考题及答案】 45

第四章 认识的本质和过程 47

【本章逻辑结构】 47

【本章基本知识】 47

一、马克思主义认识论是以实践为基础的能动的反映论 47

二、认识主体和认识客体及其相互关系 48

三、实践和认识的辩证关系 49

四、从感性认识到理性认识 49

五、从理性认识到实践 50

六、真理的客观性 52

【本章主要概念】 55

【思考题及答案】 55

第五章 历史唯物主义是科学的社会历史观 58

【本章逻辑结构】 58

【本章基本知识】 58

一、社会历史观的基本问题 58

二、历史唯心主义的主要缺陷及其根源 59

三、历史唯物主义的创立及其重大意义 59

四、人类社会是自然界长期发展的产物 60

五、地理环境在社会发展中的作用 61

六、人口因素在社会发展中的作用 63

七、生产方式在社会发展中的作用 64

八、人类社会的发展是一个自然历史过程 65

【本章主要概念】 67

【思考题及答案】 68

第六章 人类社会的基本结构 71

【本章逻辑结构】 71

【本章基本知识】 71

一、社会经济结构 71

二、阶级的产生和实质 72

三、社会的政治结构 73

四、社会文化结构 74

五、中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化 76

【本章主要概念】 77

【思考题及答案】 78

第七章 社会发展基本规律与历史主体 80

【本章逻辑结构】 80

【本章基本知识】 80

一、社会发展的基本规律 80

二、推动社会发展的动力系统 82

三、人民群众是历史的创造者 86

四、历史人物在历史中的作用 87

五、无产阶级政党的群众观点和群众路线 88

【本章主要概念】 89

【思考题及答案】 89

第八章 社会进步与人的全面发展 92

【本章逻辑结构】 92

【本章基本知识】 92

一、文明概念的含义、种类及意义 92

二、三个文明的相互作用、相互渗透和相互转化 93

三、三个文明发展状况是衡量社会进步状况的基本标志 95

四、人性与人的本质 95

五、人的价值及其实现 97

六、人的全面发展和共产主义的实现 98

【本章主要概念】 99

【思考题及答案】 100

模拟试题(一) 102

模拟试题(一)参考答案 108

模拟试题(二) 111

模拟试题(二)参考答案 117

模拟试题(三) 120

模拟试题(三)参考答案 125

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