中国成人教育学科体系结构及其分类研究PDF格式文档图书下载

第一章 中国成人教育学科独立的必要性与可行性 1

一、问题的提出 1

二、中国成人教育学科独立的必要性与可行性分析 2

第二章 国外成人教育学科发展的历史与现状 14

一、国外成人教育学科发展的历史回顾 15

二、国外成人教育学科发展的现状 24

三、国外成人教育学科发展的反思与展望 32

第三章 中国成人教育学科发展的回顾与展望 40

一、中国成人教育学科发展的历史回顾 40

二、中国成人教育学科发展的主要成果及其评价 52

三、中国成人教育学科发展存在的问题、原因及其展望 57

第四章 中国成人教育学科体系构建应遵循的基本原则 64

一、反思性原则 64

二、自主性原则 68

三、综合创造性原则 73

四、科学性原则 77

第五章 中国成人教育学科体系构建的依据与逻辑起点 84

一、中国成人教育学科体系构建的依据 84

二、中国成人教育学科体系构建的逻辑起点 90

第六章 中国成人教育学科体系结构与分类 105

一、中国成人教育学科体系结构研究现状 105

二、中国成人教育学科体系结构研究的基本思路 109

三、中国教育学科体系结构研究及启示 111

四、中国成人教育学科体系的基本结构与分类 121

第七章　成人教育学科与相关学科的关系 131

一、成人教育学科与教育学科的关系 131

二、成人教育学科与其他相关学科的关系 148

第八章　成人教育学科体系中主要学科的拓展与深化（上） 176

一、成人教育学 176

二、成人教育哲学 181

三、成人教育心理学 187

四、成人教育社会学 191

五、成人教育管理学 195

六、成人教学论 200

第九章　成人教育学科体系中主要学科的拓展与深化（下） 200

七、成人教育史 206

八、比较成人教育学 210

九、职工教育学 214

十、成人高等教育学 219

第十章 中国成人教育学科体系建设的推进方略 224

一、中国成人教育学科体系建设的推进方向 224

二、中国成人教育学科体系建设的推进策略 229

三、推进中国成人教育学科体系建设的相关建议 239

主要参考文献 245

附录　成人教育著作目录 251

后记 291

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