制度下的教师文化PDF格式文档图书下载

第一章 绪论 1

一 文化及教师文化的概念 3

二 关于方法论的思考 9

三 本研究的理论与现实意义 22

四 亲历研究 27

第二章 学校：展示教师文化的平台 35

一 G高中的社会环境 35

二 G高中的学校发展：今非昔比 37

三 G高中“学情”：学得很苦 42

四 “教情”与“211课堂教学模式” 48

五 学校管理 56

六 Q中学：另一种平台 72

七 相关思考 75

第三章 课堂教学：教师文化的展示 82

一 教学大纲：主流文化的代表 82

二 《药》等的诠释取向：坚持技术工具性，淡化政治工具性 91

三 《项链》等的诠释取向：人文价值观的弘扬，多元理解的失落 125

第四章 教师交往：教师文化的另一种展示 146

一 班级内的人际交往 147

二 同学科教师之间的交往 172

三 教师与行政人员的交往 185

四 教师与家长的交往 196

结语 加强校本培训　提升教师文化 201

一 教师文化的得与失 201

二 基于校本培训的教师合作与和谐交往 204

参考文献 211

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