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绪论 1

一、选题概述 1

二、文献综述 3

三、研究意义 7

四、研究方法 8

第一章 中西女塾与“世俗女性人才”音乐教育 9

第一节 校史回溯 10

一、中西女塾时期（1892—1928） 10

二、中西女中时期（1929—1952） 14

第二节 音乐科 15

一、唱歌科 17

二、琴科 18

第三节 音乐活动 24

一、音乐会 24

二、音乐交流活动 33

第四节 音乐社团 34

一、声乐社团 35

二、器乐社团 41

第五节 小结 44

第二章 圣玛利亚女校与“女基督徒”音乐教育 46

第一节 校史回溯 46

一、圣玛利亚女校时期（1881—1926） 47

二、圣玛利亚女子中学时期（1927—1952） 49

第二节 音乐科 50

一、琴科 50

二、唱歌科 61

第三节 音乐社团 63

一、琴会与中国音乐会 63

二、歌咏团与唱诗班 68

第四节 小结 71

第三章 男女同校制度下的沪江大学女子音乐教育 73

第一节 校史回溯 73

一、柏高德、魏馥兰时期（1909—1927） 74

二、刘湛恩、朱博泉时期（1928—1945） 75

三、凌宪扬以后的时期（1946—1952） 75

第二节 开女禁后的音乐教育 75

一、课程设置 75

二、师资情况 82

三、学生情况 86

第三节 音乐社团 88

一、单一性别音乐社团 91

二、男女生共建音乐社团 104

三、音乐社团培养的音乐家 124

第四节 小结 129

结论 130

一、基督教会学校女子音乐教育的历史意义 130

二、由基督教会学校女子音乐教育模式引发的思考 134

参考文献 137

一、中文参考文献 137

二、外文参考文献 142

附录 143

后记 209

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