基于理解的学校教育PDF格式文档图书下载
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- 作 者:吴金瑜著
- 出 版 社:上海:上海交通大学出版社
- 出版年份:2019
- ISBN:9787313218377
- 标注页数:276 页
- PDF页数: 页
第一章 基于理解的教育概述 1
第一节 社会发展视角下基于理解的教育的由来 6
第二节 从教育理论发展看基于理解的教育理论的出现 14
第三节 从哲学理论发展看基于理解的教育 20
第四节 基于理解的教育 23
第二章 基于理解的课程范式 36
第一节 基于理解的课程发展脉络 37
第二节 基于理解的课程范式 42
第三节 基于理解的课程建构 49
第三章 基于理解的课堂教学范式 69
第一节 影响课堂教学的主要因素 71
第二节 基于理解的知识分类 80
第三节 基于理解的混合型教学模型 88
第四节 基于理解的知识分类的教学范例 95
第四章 基于理解的德育模式 118
第一节 基于理解的德育理念 123
第二节 基于理解的德育课程 128
第三节 基于理解的德育实践 137
第五章 基于理解的学校文化建设 159
第一节 文化与基于理解的学校文化 163
第二节 学校特色文化的形成 171
第三节 基于理解的学校特色文化建设案例分析 177
第六章 基于理解的学校领导 188
第一节 校长角色的演变 192
第二节 理解教育背景下的校长领导力的实现 196
第七章 基于理解的教师专业发展 205
第一节 当代教师的专业知识特点 209
第二节 教师领导力及其实现路径 214
第三节 基于理解的教师成长 LPRS模式 226
第八章 理解教育中的学生角色 238
第一节 理解教育赋予学生的领导角色 239
第二节 理解教育过程中学生领导力的实现策略 246
附录 教育:我的人生信仰 254
参考文献 273
后记 275
- 《基于理解的学校教育》吴金瑜著 2019
- 《财经开讲 金瑜电视财经评论作品选》金瑜著 2007
- 《重新理解教育 来自教师发展学校的报告》宁虹,王志江等著 2010
- 《重新理解教育 来自教师发展学校的报告》宁虹,王志江等著 2011
- 《优质学校的理解与建设 21世纪中小学教育改革探索》马云鹏等编著 2006
- 《走向理解》上海市金山区教育局主编 2007
- 《大牛无形 姜韧谈股 金瑜论金 第1财经》姜韧,金瑜著 2003
- 《基于理解的零距离德育实践模式》吴金瑜主编;孙强副主编 2014
- 《理解自我 教育文明的基础》季萍,崔艳丽,涂元玲著 2014
- 《基于理解的知识分类和课堂教学》吴金瑜主编;仲丽娟副主编 2014