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理论篇 3

第一章 概述 3

第一节 关于体育学习 3

第二节 体育学习理论的发展与展望 4

第二章 体育学习动机理论 23

第一节 动机的概念 23

第二节 学习动机概述 23

第三节 体育学习动机理论 26

第四节 体育学习动机研究进展 39

第五节 小结 44

第三章 体育学习归因理论 45

第一节 归因的概念 45

第二节 归因的解释理论 46

第三节 体育学习归因研究进展 48

第四节 小结 55

第四章 体育学习顿悟理论 57

第一节 学习顿悟的概念 58

第二节 顿悟现象解释理论 60

第三节 体育学习顿悟解释模型 64

第四节 小结 74

第五章 习得无助的理论 76

第一节 习得无助的概念 76

第二节 学习与习得无助 77

第三节 习得无助的认知解释理论 78

第四节 体育学习习得无助研究进展 92

第五节 小结 94

第六章 学习完美主义理论 95

第一节 完美主义的概念 95

第二节 完美主义的解释理论 97

第三节 体育学习完美主义研究进展 102

第四节 小结 109

实践篇 113

第七章 “动机冲突”与运动行为 113

第一节 运动行为动机冲突的行为解释 113

第二节 运动行为动机冲突的中介解释 115

第三节 研究案例分析 116

第四节 小结 127

第八章 “认知归因”与体育学习 128

第一节 认知归因的解释 128

第二节 研究案例分析 129

第三节 小结 146

第九章 “顿悟”与体育学习 148

第一节 体育学习中的顿悟验证 148

第二节 案例研究分析 149

第三节 小结 179

第十章 “习得无助”与体育学习 182

第一节 体育学习中的习得无助现象观察 182

第二节 案例研究分析 183

第三节 小结 203

第十一章 “完美主义”与体育学习 205

第一节 体育学习中的完美主义现象观察 205

第二节 研究案例分析 209

第三节 小结 215

主要参考文献 216

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