当学校改革走入误区PDF格式文档图书下载
图书介绍：内尔·诺丁斯凭借她在各层级学校教育中的丰富经历，质疑《不让一个孩子落后》法案。她邀请读者批判性地思考该法案的理念、其引发的改革运动及其进程。她在本书中思考的问题包括：加大资金投入就能提高考试成绩吗？仅仅贫困儿童所在的学校表现不佳呢，还是我们所有的学校都在走下坡路？是否所有学生都需要学高等数学以及高深的物理和化学？接受特殊教育的学生也必须被期待和健全学生达到同样的学业水平吗？一元化的标准课程能够满足所有学生的需要和兴趣吗？我们当前的学校教育制度是否会损害它本该支持的民主。
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图书介绍
第一章 学校改革 1
第一次改革运动 2
第二次改革运动 4
今日之教育改革运动 5
不让一个孩子落后 6
教育与哲学的差异 7
对当前改革的进一步考察 8
第二章 语词 12
矫饰的语言 12
政治正确性 15
改革的语言 17
第三章 平等 20
作为相同的平等 21
机会平等 26
第四章 问责 30
责任 31
问责与学习 33
问责·健康·安全 39
第五章 标准 42
内容标准 42
表现标准 49
学习机会标准 52
第六章 考试 55
考试与智性成长 55
高风险 59
浪费与堕落 62
第七章 选择 64
关于学校的选择 64
真实的选择 66
第八章 关于学校教育改革的道德思考 70
参考文献 75
索引 78
译后记 93
附录1内尔·诺丁斯印象 96
附录2内尔·诺丁斯著作年表 99
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- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《探索之路 北京市教育科学“九五”规划重点课题 实验成果文集》北京市门头沟大峪第二小学课题组 2222
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《北京师范大学数学科学学院史》李仲来主编 2009