家庭教育纲要 3 中学分册PDF格式文档图书下载

第一章 青春期的生理和心理 1

第一节 青春期的生理发育 1

一 青春期的形态发育 1

二 青春期的功能发育 4

三 青春期的内分泌 6

四 性器官和第二性征的发育 8

第二节 青春期的心理发育 13

一 痛苦的“断乳期” 13

二 自我意识的猛醒 15

三 性心理的发展 17

四 友谊需求的增加 19

第二章 生理保健教育 21

第一节 青春期卫生常识指导 21

一 男性青春期保健 21

二 女性青春期保健 25

三 其它方面的青春期保健 30

第二节 保护体型 36

一 青春期健美的标准 36

二 正确指导健美锻炼 37

三 保持正确的体姿 38

四 保护体型的卫生指导 40

第三节 饮食与生活保健 42

一 青春期需要的营养 42

二 青春期的四季饮食 45

三 饮食卫生指导 49

第四节 用脑卫生 52

一 学习与脑能量的供应 52

二 调节大脑的最佳方式 54

三 科学健脑的方法 56

第三章 心理健康教育 58

第一节 情绪情感与健康 58

一 什么是情绪与情感 58

二 情绪情感与生活 60

三 紧张状态与健康 62

四 不良情绪的心理调节 63

五 健康情绪的培养 66

第二节 良好意志品格教育 69

一 中学生意志行动的一般特征 69

二 意志品质与成长 72

三 良好意志品质的培养 73

四 孩子意志弱点的对策 74

第三节 性格发展的教育 79

一 对孩子性格类型的测定 79

二 性格与成才 84

三 中学生性格结构的发展 85

四 开放性格的培养 88

五 坚强性格的培养 90

六 不良性格的改塑 93

第四节 中学生心理疾患的防治 98

一 中学生心理健康的标准 98

二 常见的心理疾患及其成因 100

三 中学生心理疾患的防治 103

四 心理健康的家庭氛围 107

第五节 中学生的心理保健 108

一 中学生心理保健要点 108

二 心理保健技术指导 112

第四章 社会化教育（上） 125

第一节 中学生的理想与未来 125

一 教育孩子火热地对待人生 125

二 帮助孩子树立正确的理想 127

三 报国之责的家庭教育 131

四 培养社会责任感 133

五 现实家庭角色与未来社会角色 135

第二节 伦理道德教育 138

一 孝敬父母教育 138

二 社会主义人道主义教育 139

三 公民道德和社会公德教育 141

四 热爱集体、维护集体利益的教育 146

五 合理需要教育 149

六 羞耻心教育 151

七 言行一致的教育 153

八 男女同学的友谊与爱情问题的教育 154

九 行为规范的家庭教育与训练 158

第三节 劳动教育 161

一 热爱劳动和勤劳致富的教育 161

二 尊重劳动人民的教育 164

三 艰苦奋斗的教育 165

四 协助学校进行社会实践指导 168

第五章 社会化教育（下） 170

第一节 人际交往的家庭指导 170

一 告诉孩子该交什么样的朋友 170

二 教给孩子的为友之道 172

三 培养孩子的社交能力 174

第二节 法制与纪律教育 178

一 强化孩子的法纪观念 178

二 家长言传身教的影响 180

三 谨防孩子的越轨行为 181

第三节 中学生的非常期教育 182

一 出现“心理断乳”现象时 182

二 在重大社会事态面前 183

三 出现重大家庭事故之后 184

四 获得成绩和荣誉之后 186

五 孩子对异性产生了爱慕时 187

六 高考或中考落榜后 189

七 首次发生越轨行为后 191

第四节 现代观念教育 192

一 价值观念 192

二 自强观念 195

三 民主观念 196

四 法制观念 198

五 时效观念 199

六 竞争观念 200

七 群体观念 202

八 职业观念 204

第六章 成才教育 206

第一节 成才贵品格 206

一 教育孩子学会做人 206

二 家长对子女成才的期望 207

三 注重非智力因素的培养 208

第二节 智力的开发与培养 211

一 中学生智力的特点 211

二 培养观察能力 212

三 培养记忆力 213

四 培养思维能力 215

五 培养创造能力 217

第三节 才能的发现与培养 218

一 兴趣中孕育着才能 218

二 培养表达能力 220

三 培养应变能力 222

四 培养自学能力 224

五 培养操作能力 225

六 发展个性特长 226

第四节 学法指导 228

一 预习方法的家庭指导 228

二 听课方法的家庭指导 230

三 作业方法的家庭指导 231

四 复习方法的家庭指导 233

五 课外阅读的家庭指导 234

六 应考方法的家庭指导 236

第七章 家庭审美教育 239

第一节 培养审美情趣 239

一 仪表美 239

二 道德美 241

三 艺术美 242

四 自然美 244

五 环境美 245

第二节 发展创造美的能力 246

一 培养表现美的能力 246

二 培养艺术作品的创造能力 248

第八章 家长的素养 251

第一节 对孩子的理解和尊重 251

一 孩子面临的问题和苦恼 251

二 两代人的心理冲突 253

三 做子女的知音 255

四 父母要成为孩子的良师益友 259

第二节 家长的基本素养 261

一 好家长应具备的心理品质 261

二 好家长应具备的文化素养 264

第三节 家长的言传身教 267

一 家长言表风度的影响 267

二 家长非语言的作用 269

三 优化家庭环境 271

四 建立良好的家风 272

五 正确建立家长威信 273

第四节 家长与学校的联系 275

一 家长的校访 275

二 怎样参加家长会 278

三 家庭与学校教育的一致性 280

第五节 家长的教育艺术 282

一 灌输教育法 282

二 疏导教育法 284

三 现身说服法 286

四 实践教育法 287

五 目标激励教育法 289

六 对比教育法 291

七 正强化教育法 292

八 综合教育法 295

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