手心里的光 新教育实验儿童课程“读与绘”项目用书PDF格式文档图书下载
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- 作 者:马玲编著
- 出 版 社:天津:天津教育出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787530956908
- 标注页数:282 页
- PDF页数:293 页
第一章 为什么是“读写绘”第一节 新教育儿童课程的三个命题 2
第二节 为什么是“读写绘” 4
一、童年是一段由浪漫到精确,从粉红到天蓝的彩色阶梯 5
二、绘本、故事、儿歌童谣:生命在特定阶段的最佳营养 6
三、写绘:生命在特定阶段的完整讲述 13
四、读写绘项目重要原则:切忌临摹,不强调技法 17
五、如何评价写绘作品 18
六、基本操作流程 20
第三节 “读写绘”的结束及“读写绘”之后 22
第二章 如何进行“读写绘”第一节 3岁至6岁孩子的“读写绘” 26
一、3岁前孩子的语言发展及涂鸦特点 27
二、3岁孩子的语言发展及涂鸦特点 31
三、4岁孩子的语言发展及涂鸦特点 33
四、5、6岁孩子的语言发展及涂鸦特点 35
第二节 一年级的“读写绘” 37
一、儿歌童谣 38
二、绘本 46
三、童话故事 93
第三节 二年级的“读写绘” 124
一、儿童诗 126
二、绘本 163
第四节 二年级下学期之后 201
第三章 实验班级学生写绘作品、故事我们不一样,我们都很棒——一次写绘作业完成的影像观察记录 206
飞翔吧,彩色的白鹭——一个一年级女孩开学两个月的写绘作品分析 211
给他(她)一张白纸,一枝画笔就够了——两个孩子历时一年的“读写绘”故事 216
从平原到大山——漂流在河南和湖南两个毛虫“读写绘”班级的共读故事 228
第四章 关于实验项目的一些细节及建议第一节 如何加盟新教育实验儿童课程项目 236
第二节 如何做好实验记录 238
第三节 关于家校沟通 242
附录:关于“读写绘”的理论摘编 263
- 《手心里的光 新教育实验儿童课程“读与绘”项目用书》马玲编著 2009
- 《构筑合宜的大脑 新教育实验教师专业阅读项目用书》铁皮鼓编著 2009
- 《理想课堂的三重境界 新教育实验构筑理想课堂项目用书》干国祥编著 2011
- 《新教育每月一事电影课项目用书 36节电影课养成好习惯》新教育电影课项目组 2016
- 《理想课堂的三重境界 新教育实验构筑理想课堂项目用书》干国祥编著 2014
- 《新教育年度主报告》朱永新主编 2014
- 《教师阅读地图 新教育实验教师专业阅读项目用书》魏智渊编著 2014
- 《孩子的早期阅读课 新教育实验儿童课程“读写绘”项目用书》马玲编著 2014
- 《与理想同行 “新教育实验”指导手册》朱永新丛书主编;“新教育理论的实践及推广研究”总课题组 2005
- 《与理想同行 “新教育实验”指导手册 第2版》朱永新丛书主编;“新教育理论的实践及推广研究”总课题组 2006