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序 1

前言 1

第一章 环境教育概述 1

第一节 环境教育的内涵与特征 1

第二节 环境教育的目标要素与伦理基础 12

第三节 环境教育原则 18

思考与实践 25

第二章 环境教育现状 26

第一节 国际环境教育发展轨迹 26

第二节 国际环境教育比较 46

第三节 中国环境教育发展历程 78

第四节 中国环境教育现状及趋势 85

思考与实践 94

第三章 环境教育课程开发 95

第一节 环境教育课程概述 95

第二节 环境教育课程设计 102

第三节 环境教育课程资源开发 108

思考与实践 112

第四章 环境教育教学设计 113

第一节 环境教育教学设计概述 113

第二节 环境教育教学设计流程与方法 115

第三节 环境教育教学目标设计 121

第四节 环境教育综合实践活动设计 125

思考与实践 134

第五章 环境教育教学策略 136

第一节 环境教育教学策略概述 136

第二节 讲演并重策略 147

第三节 探究引导策略 155

第四节 野外观察策略 166

第五节 模拟游戏策略 171

思考与实践 178

第六章 环境教育学科渗透 179

第一节 环境教育渗透性研析 179

第二节 环境教育在理科课程中的渗透 186

第三节 环境教育在文科课程中的渗透 196

第四节 环境教育在交叉学科中的渗透 209

第五节 环境教育在艺术类课程中的渗透 213

思考与实践 221

第七章 环境教育评价 222

第一节 环境教育评价类型 222

第二节 环境教育评价原则 225

第三节 环境教育评价方式 226

第四节环境教育评价方案的构建 232

第五节 环境教育评价的实施 238

思考与实践 247

第八章 环境教育师资培养 248

第一节 环境教育师资素质要求 248

第二节 环境教育师资培养现状 251

第三节 环境教育师资的职前培养 256

第四节 环境教育师资在职培训 265

第五节 非正规环境教育及其师资培养 279

思考与实践 287

主要参考文献 288

附录《中小学环境教育实施指南》（节选） 294

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