智力研究的实验方法PDF格式文档图书下载

第一章 导论 1

第一节 智力研究实验方法的历史发展 2

一、智力研究方法的起源 2

二、智力研究科学实验方法的诞生 4

三、智力研究实验方法的发展 5

第二节 智力研究的实验方法体系 8

一、智力研究方法与科学方法 8

二、智力研究方法的系统 10

第三节 智力研究方法和研究问题的关系 12

一、智力的实质、结构和成分 13

二、智力在心理系统中的地位 19

第四节 智力研究的哲学基础 29

一、实证主义 29

二、实用主义 31

三、现象学 33

四、结构主义 34

五、科学实在论 35

六、辩证唯物主义 37

第五节 智力研究的一般科学方法论 38

一、系统方法论 39

二、信息方法论 42

三、控制方法论 45

第二章 智力研究的基本方法 50

第一节 访谈法、问卷法和测量法 50

一、访谈法 50

二、问卷法 52

三、测量法 54

第二节 观察法和实验法 55

一、观察法 55

二、实验法 58

第三节 信号检测法 61

一、信号检测法的起源与含义 61

二、信号检测法的基本原理与ROC曲线 62

三、d＇和β的计算 64

四、信号检测法的具体方法 65

五、信号检测法的最大优点与局限 66

一、反应时法的含义与渊源 67

第四节 反应时法 67

二、反应时方法的特点 68

三、反应时方法的仪器 68

四、反应时方法的原理 69

五、反应时方法在运用中要注意的问题 73

第五节 计算机模拟法 74

一、计算机模拟法的功能和特点 74

六、反应时方法的优点与局限性 74

二、计算机模拟法的类型 75

三、计算机模拟法的实施步骤 76

四、计算机模拟法的优点与局限 76

第三章 智力研究的基本过程 78

第一节 选择研究课题 78

一、选择研究课题的原则与方法 78

二、形成假设 81

三、查阅文献 83

一、研究设计的目的和意义 87

第二节 进行研究设计 87

二、研究变量与操作定义的设计 88

三、研究被试取样的设计 93

四、研究程序的设计 95

五、控制无关变量的设计 98

六、衡量研究设计水平的标准 101

第三节 收集研究数据 107

一、培训主试 107

二、安排实验 108

四、编码数据 109

三、整理数据 109

第四节 分析和解释研究结果 111

一、分析研究结果 111

二、解释研究结果 118

第四章 知觉能力的实验方法 120

第一节 知觉能力研究方法的发展 120

一、知觉的早期研究方法 121

二、科学研究知觉的方法 124

三、对知觉研究方法的思考 128

一、知识经验在知觉中的作用 130

第二节 知觉能力研究的实验方法 130

二、知觉过程的研究方法 140

三、知觉加工方式的实验方法 161

第五章 表象能力的实验方法 167

第一节 表象能力实验方法的发展 167

一、哲学期 168

二、测量期 169

第二节 表象实质的实验方法 171

三、认知实验期 171

一、选择性干扰实验法 172

二、视觉定位实验法 173

三、敏锐度实验法 176

四、麦考勒夫效应实验法 178

第三节 表象加工过程的实验方法 179

一、字词表象分类实验法 180

二、字图转换实验法 183

三、心理旋转实验法 185

四、心理扫描实验法 188

五、心理钟实验法 191

第四节 表象功能的实验方法 192

一、字母大小匹配实验法 192

二、成对联想学习实验法 193

三、表象推理实验法 196

四、句图匹配实验法 196

第六章 记忆能力的实验方法 201

一、刺激材料的更新 202

第一节 记忆能力研究方法的发展 202

二、呈现刺激材料的方法 204

三、记忆效果检查的方法 213

第二节 记忆能力研究的具体实验方法 220

一、感觉记忆的实验方法 221

二、短时记忆的实验方法 224

三、长时记忆的实验方法 235

第七章 言语能力的实验方法 241

第一节 言语能力实验方法的历史发展 241

一、言语能力研究的哲学方法阶段 242

二、言语能力的初步实验阶段 244

三、言语能力的科学实验方法发展阶段 246

第二节 言语能力的具体实验方法 247

一、语言结构的实验方法 248

二、言语理解能力的实验方法 256

三、言语获得能力的实验方法 264

第八章 概念与推理能力的实验方法 279

第一节 概念获得能力的实验方法 279

一、概念获得能力实验方法的历史发展 280

二、概念获得能力研究的具体实验方法 282

三、概念结构获得的研究方法 295

第二节 推理能力的实验方法 302

一、推理能力实验方法的历史发展 302

二、推理能力研究的具体实验方法 307

第九章 问题解决能力与创造能力的实验方法 319

第一节 问题解决能力的实验方法 319

一、问题解决过程的基本特点 320

二、问题解决能力实验方法的历史发展 322

三、问题解决能力的具体实验方法 326

四、对问题解决能力实验方法的评价 341

第二节 创造性思维能力的实验研究方法 342

一、创造性思维能力实验方法的历史发展 343

二、创造性思维能力的具体实验研究方法 348

第十章 整体智力的实验研究方法 367

第一节 整体智力实验研究方法的历史发展 367

一、整体智力实验研究方法的渊源 368

二、整体智力定量实验研究方法的产生 369

三、整体智力实验研究方法的发展 376

四、整体智力实验研究方法的发展趋势 378

第二节 整体智力研究的具体方法 379

一、斯坦福--比纳量表法 379

二、韦克斯勒量表法 387

三、瑞文推理测验法 405

四、皮亚杰的临床法 408

主要参考文献 415

后记 430

查看更多关于智力研究的实验方法的内容