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目录 1

前言 1

第一章　大学学科建设问题引论 1

第一节　大学学科建设的内容、目标及作用 1

一 学科与学科建设 1

二 学科建设与现代大学发展 5

三 大学学科建设的内容 7

第二节　学科制度化与大学学科建设 11

一 学科、专业与课程 11

二 学科制度化的步骤和标准 12

三 学科制度化的驱动模式 15

四 学科制度化与大学发展的互动 17

第三节　学科的规划、设置和调整 21

一 学科规划 21

二 学科结构与布局 22

三 学科结构的调整 24

第四节　大学学科建设的基本原则 29

一 系统性原则 29

二 科学性原则 30

三 创新性原则 31

四 实效性原则 31

第二章　国外大学学科建设的基本经验 34

第一节　美国大学学科建设的基本经验 34

一 开放的学科意识和灵活的学科结构 34

二 扶持研究型大学的学科建设 38

三 产学研结合，主动服务于社会 43

四 美国两所著名大学——哈佛大学、麻省理工学院的学科建设简介 45

第二节 日本大学学科发展的基本经验 49

一 学科发展概况 50

二 新增学科具有鲜明的时代特色 50

三 新设学科的布局和结构 54

四 加强研究生教育，推动研究生教育多层面的交流和多学科的融合 57

五 日本两所著名大学——东京大学、早稻田大学的学科建设简介 58

第三节　欧洲国家大学学科建设的经验 62

一 英国大学的学科建设 63

二 法国大学的学科建设 72

三 瑞典大学的学科建设 77

第三章　我国大学学科发展的历史与现状 86

第一节　我国大学学科发展与建设的历史回顾 86

一 建国后我国大学学科建设的基本情况 86

二 我国大学学科建设存在的主要问题及其影响 90

第二节　我国大学学科发展面临的挑战 94

一 知识经济对大学学科建设提出新的要求 94

二 学科专业调整的任务仍然艰巨 99

三 学科群的形成对大学学科建设产生了重大影响 104

四 基础学科向高技术、应用学科延伸给大学学科建设指出了新的方向 107

五 大学科技体制改革为学科建设提供了难得的机遇 111

第一节　学科建设中硬件系统的构建 116

第四章　大学学科建设管理系统的构建 116

一 实验室建设与管理 117

二 示范基地建设与管理 120

三 图书资料建设与管理 122

四 学科建设经费与管理 125

第二节　学科建设中软件系统的构建 130

一 科学研究体系的构建与学科建设 131

二 学科人力资源的开发与管理 136

三 学科建设的管理模式 143

第三节　学科建设与大学环境 146

一 营造浓郁的学术氛围 146

二 加强国际学术交流与合作 153

第五章　大学学科建设的载体：科学研究 157

第一节 大学学科建设与科学研究的互动关系 157

一 科学研究是学科建设的前提与拉动力 158

二 学科建设是科学研究的基础 161

三 科研工作和学科建设相结合，促进两者协调发展 164

一 大学科学研究的投入严重不足 166

第二节　现阶段大学科学研究存在的问题 166

二 教学与科研的矛盾制约着大学的科研水平 168

三 科研机构设置不够合理，管理部门职责不够明确 171

四 科研缺乏联合意识，科研结构比例失调 172

第三节　大学科研工作的基本思路 174

一 进行科技预测，为科研制定科学的总体规划 174

二 加强科研梯队建设，促进科研可持续发展 177

三 加强学校科研的环境建设 179

四 调整科研结构，树立整合意识 184

五 走产学研一体化的道路 187

第六章　大学学科建设的关键：学科梯队的优化 193

第一节　学科带头人的选拔与培养 193

一 学科带头人在学科建设中的作用 193

二 学科带头人的选拔 194

三 学科带头人的培养 198

一 学科梯队建设的指导思想及基本原则 204

第二节　学科梯队建设是学科建设的核心 204

二 学科梯队的合理布局 207

三 学科梯队的建设与管理 209

第三节　学科骨干的选拔与培养 211

一 学科骨干在学科建设中的作用 211

二 学科骨干的选拔 212

三 学科骨干的培养 216

第一节　学科建设与人才培养 221

第七章　大学学科建设的映射：人才的培养 221

一 研究生教育与高层次人才教养 222

二 国外硕士研究生培养的主要特点 227

三 研究生教育与学科建设 229

第二节　学科方向与研究生培养体系建设 232

一 学科方向的选择与定位 232

二 学科专业的调整与组合 234

三 研究生课程体系建设 242

四 培养研究生科学研究能力 247

一 研究生培养模式举要 249

第三节 构建研究生培养新模式，实现学科建设与人才培养双促进 249

二 研究生培养的开放性与国际化 250

三 研究生培养中“教研产”模式的构建 252

四 学科建设与人才培养的协调发展 254

第八章　学科建设与评估 257

第一节　学科评估的意义及原则 257

一 学科评估概述 257

二 学科建设评估的原则 260

三 学科评估的意义 262

第二节　重点学科的遴选与评估 264

一 重点学科的遴选 264

二 重点学科的评估 265

三 国家“211工程”的建设 267

第三节　学科评估指标体系的确立 270

一 建立科学的评估指标体系 270

二 评估指标体系权重系数值与大学层次的关系 276

三 学科建设评估的一般步骤 278

四 学科评估的关键：评估结果的处理 279

第九章　大学学科发展战略 283

第一节 高等教育国际化环境下学科发展的新举措 283

一 学科梯队的国际化 284

二 学生培养的国际化 286

三 科学研究的国际化 290

四 大学的知识产权保护问题 292

第二节 学科的交叉与融合将成为学科发展创新的主流 299

一 学科间的交叉融合是学科自身发展的趋势 300

二 学科群的构建与学科建设效率的提升 303

三 跨学科研究日益成为学术创新的主要方向 306

第三节 开创产学研相结合的良性运营空间 310

一 产学研三方的地位及作用 311

二 大学产学研结合对学科建设的意义 313

三 产学研结合建设的几个关键问题 315

后记 320

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