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前言 1

1．实施新课程有什么重要意义？ 1

2．为什么说新课程是素质教育观念的重要实践？ 7

3．新课程新在哪里？ 16

4．新课程需要哪些重要理念？ 18

5．普通高中课程改革有哪些显著特征？ 26

6．新课程课堂教学如何改革？ 37

7．新课程课堂有哪些疑惑？ 42

8．为什么师资素质是课程改革的首要问题？ 54

9．新课程培训教师为什么一听就懂一做就走样？ 72

10．为什么说浮躁是课程改革的大敌？ 83

11．我国的基础教育缺些什么？ 94

12．我国中小学生创造能力缘何不足？ 99

13．减轻学生负担为何如此之难？ 112

14．中小学需要什么样的教育科研？ 122

15．新课程实施能带来评价的大变化吗？ 129

16．素质教育为何再掀讨论热潮？ 143

17．教育为什么会出现这么多不正确的流行语？ 154

18．开放教育服务贸易将给我国教育带来什么？ 166

19．新课程成功的学校实践模型是什么样？ 169

20．课程改革该反思些什么？ 177

参考文献 184

附：新课程100个需要学习思考的问题 185

教育的零星思考（代后记） 193

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