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目录 1

写作训练中的“运动量”和“发展量”（代序） 章熊 蔡澄清 1

绪论 5

第一章 为有源头活水来——积累能力的自我培养 11

第一口泉眼　观察 12

一、观察——积累过程中的直接输入 12

二、观察能力的科学训练 14

第二口泉眼　阅读 35

一、阅读——积累过程中的间接输入 35

二、阅读能力的科学训练 46

三、介绍一种有效的阅读方法 64

第二章　张开思考的翅膀——思考能力的自我培养 68

第一思考点　对文题的周密思辨 68

一、对文题的顺向思辨 70

二、对文题的逆向思辨 92

第二思考点 “意”的层递式发展与升华 97

一、“意”的弧光是社会生活与作者主观思想相撞击的产物 97

二、你能捕捉生活中的某一个闪光点吗？ 103

三、让“意”的闪光照亮读者的心壁 110

第三思考点　材料的三级思考 120

一、材料的提炼与转化 120

二、材料的过滤与浓缩 123

三、材料的逻辑排列与组合 137

第四思考点 文章结构的宏观控制与局部推敲 146

一、文章结构的宏观控制 148

二、文章结构的局部推敲 178

三、精心设计结构提纲 208

一、想象是你人生魔棒上的一团火焰 214

第五思考点　想象在写作中的美感效应 214

二、想象的美感效应使你的作文涂上了迷人的色彩 215

三、想象之光由生活之石激亮 226

四、想象能力训练的多种途径 229

第三章 在写作的蓝天上划出最美丽的弧线——表达能力的自我培养 234

第一训练点　艺术技巧的运用 234

一、各得其宜与各尽其妙——安排记叙顺序对比谈 235

二、浓妆淡抹总相宜——掌握描写分寸对比谈 247

三、生活与感情的互相谐调——选择抒情契机对比谈 264

四、让概括与形象结合——力求说明生动对比谈 277

五、开拓议论的思维空间——增进论证力度对比谈 285

第二训练点　语言的锤炼与推敲 298

一、最要紧的是训练语感——语感练习的核心是语言畅达 298

二、精简压缩与练习——力求语言简洁 305

三、在比较中鉴别——力求语言精确 308

四、句式练习——力求语言生动 312

五、扩充联想练习 319

——力求语言新鲜 325

第三训练点　一题多作与系列训练 325

一、进行系列化的作文训练，有益于提高多种表达能力 325

二、根据不同的写作侧面，进行多角度多层次的练习 326

三、按照不同的写作要求，进行一题多作练习 332

四、依照不同的文章体裁，进行多文体练习 341

第四训练点　修改、加工、润色 350

一、钻研名家原稿，领悟修改窍门 350

二、常写作文“后记”，擦亮发现问题的“鹰眼” 355

附录一：我怎样修改自己的文章 357

附录二：议论文评改二篇 359

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