小学优秀青年教师教案集 上 小学数学教学中的思维品质训练与评析PDF格式文档图书下载

第一章 思维品质训练概论&沃建中 1

第一节 思维训练的历史回顾 2

一、思维训练的起源 2

二、科学思维训练的开始 3

三、思维训练的发展 4

四、在学科教学中进行思维品质训练的可能性 12

第二节 思维品质训练的理论依据 13

一、思维的实质和结构 14

二、对思维实质和结构的理解 25

三、思维差异性的表现 32

第二章 思维品质训练模式&沃建中 46

第一节 有关思维品质训练的几个基本概念 46

一、思维训练模式 46

二、思维能力和知识、技能的关系 47

第二节 思维品质训练的准备——备课 48

一、教材处理 48

二、制订计划 49

三、收集资料 50

四、撰写教案 50

第三节 思维深刻性训练模式 51

一、儿童思维概括性模式 51

二、儿童思维深刻性训练操作模式 53

三、儿童思维深刻性训练操作方式 56

第四节 思维灵活性训练模式 59

一、儿童思维灵活性模式 59

二、儿童思维灵活性训练操作模式 61

三、儿童思维灵活性训练操作方式 63

第五节 创造性思维训练模式 64

一、儿童思维独创性模式 64

二、儿童思维独创性训练操作模式 66

三、儿童思维独创性训练操作方式 68

第六节 思维批判性训练模式 70

一、儿童思维批判性模式 70

二、儿童思维批判性训练操作模式 72

三、儿童思维批判性训练操作方式 73

第三章 思维品质训练教案与评析 75

第一节一、二年级学生思维品质训练教案与评析 75

一、“1”的认识&张惠玲 （评析）史雁群 75

二、20以内的进位加法复习课&何静 （评析）赵振华 78

三、填运算符号&李昕 （评析）史雁群 82

四、“倍”的认识&李昕 （评析）史雁群 86

五、应用题复习课&冯培 （评析）赵振华 91

六、应用题练习&邓敏 （评析）冯刚 97

七、求一个数比另一个数多（少）几的应用题&张惠玲 （评析）史雁群 101

八、直线和线段&李昕 （评析）赵振华 105

九、长方形的认识&邓敏 （评析）冯刚 110

十、两位数加一位数的进位加法&冯培 （评析）沃建中 115

十一、口算加减法&何静 （评析）沃建中 118

第二节三、四年级学生思维品质训练教案与评析 121

一、乘、除法的意义&晋科 （评析）冯刚 121

二、小数加减法&焦蔚茹 （评析）于文兰 127

三、小数点位置移动引起小数大小的变化&丁刚 （评析）于文兰 133

四、求路程的相遇问题&丁刚 （评析）于文兰 137

五、归一应用题&焦蔚茹 （评析）于文兰 143

六、长方形面积的计算&孙京红 （评析）于文兰 148

第三节五、六年级学生思维品质训练教案与评析 152

一、异分母分数加减法&柯惠芬 （评析）晋泉增 152

二、分数应用题&丁保龙 （评析）晋泉增 157

三、应用题综合复习&丁保龙 （评析）晋泉增 164

四、反比例的意义&匡平 （评析）肖玉珍 169

五、反比例应用题&张美勤 （评析）汤涛 175

六、分数除法&柯惠芬 （评析）晋泉增 181

七、繁分数&陆红萍 （评析）肖玉珍 185

八、圆的认识&尹丽君 （评析）汤涛 189

九、圆锥的体积&尹丽君 （评析）汤涛 197

十、组合图形的面积&匡平 （评析）汤涛 205

十一、几何知识复习课&焦蔚茹 （评析）沃建中 211

第四章 思维品质训练教案评析记实比较 218

第一节 两位数加两位数&何静 218

一、思维深刻性训练教案&（评析）赵振华 218

二、思维深刻性训练课堂记实 221

第二节 乘法结合律&孙京红 230

一、思维深刻性训练教案&（评析）于文兰 230

二、思维深刻性训练课堂记实 232

第三节 分数除法&尹丽君 239

一、一般教学课堂记实&（评析）沃建中 239

二、思维灵活性训练教案 245

三、思维灵活性训练课堂记实 249

第四节 应用题复习课&晋科 257

一、一般教学课堂记实&（评析）冯刚 257

二、创造性思维训练教案 267

三、创造性思维训练课堂记实 269

第五节 圆的面积&陆红萍 277

一、一般教学课堂记实&（评析）沃建中 277

二、创造性思维训练教案 287

三、创造性思维训练课堂记实 292

第六节 分数、小数加减混合运算&匡平 306

一、一般教学课堂记实&（评析）汤涛 306

二、思维批判性训练教案 313

三、思维批判性训练课堂记实 316

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