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乘着知识的翅膀 3

内涵&邦达列夫 3

与书为友&斯迈尔斯 6

书的存在&乔治·布莱 11

书房&蒙田 14

阅读方式&安德烈·莫洛亚 17

为乐趣而阅读&毛姆 20

致雷诺&济慈 23

有限的知识&伽利略 26

失去人性的学问&池田大作 29

认识能力&康德 32

驱逐无知&弥尔顿 35

面对孩子们&卢梭 38

知识的来处&艾尔文·潘诺夫斯基 41

高等教育&罗素 44

培养独立的人&爱因斯坦 49

一个任务&易卜生 52

青年的成长&罗素 55

教化&卢梭 58

恶之源&霍尔巴赫 61

论恶&萨特 64

需要形而上学&理查德·泰勒 69

科学之于民众&卡尔·萨根 72

追逐缪斯的神光 79

艺术的起源&爱默生 79

艺术所能&尼采 81

发现花儿未眠&川端康成 83

风景的情调&齐美尔 86

在山口&黑塞 89

赏画&德拉克洛瓦 92

画技之外&达·芬奇 95

音乐至上&埃利亚斯·卡内蒂 98

欣赏音乐&萨特 100

拙劣的音乐&普鲁斯特 102

均衡的节奏&奥古斯丁 105

音乐的属性&伍尔芙 108

舞蹈&苏珊·朗格 111

永恒的诗&劳伦斯 114

诗才的特征&柯勒律治 117

作诗&尼基诺·斯特内斯库 120

创造性天才&艾迪生 125

写给学者&爱默生 128

在东方&赫伯特·里德 131

艺术工作&安德烈·莫洛亚 134

当代艺术家&伍尔芙 137

幻想的伟大&李斯特 140

关联&考德威尔 143

鉴赏&罗素·莱因斯 146

敏感&休谟 149

让艺术杰作诞生&安格尔 152

三点要求&托马斯·阿奎那 157

愉悦&威廉·狄尔泰 160

艺术价值&毛姆 163

君子之学 169

士不厌学&罗素 169

教师的三种类型&卢梭 171

读书要则（一）&希尔提 173

读书要则（二）&希尔提 175

读书要则（三）&希尔提 177

毫无价值的书&叔本华 181

他山之石，可以攻玉&培根 183

阅读之路&黑塞 185

我与自然科学&歌德 187

做一个超越时空的人&休漠 189

最值得做的训练&蒙田 191

演说艺术&希尔提 193

由礼则雅&培根 195

人心可雕&休谟 197

功不唐捐&叔本华 199

自我教育&黑塞 201

取法乎上&尼采 203

当独处以自修&萨特 207

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