面向21世纪课程教材 中国文学史 第2版 第1卷PDF格式文档图书下载
总绪论 1
第一节 文学本位、史学思维与文化学视角 3
第二节 中国文学的演进 7
第三节 中国文学史的分期 11
第一编 先秦文学 19
绪论 21
第一节 中国文学的源头 21
第二节 先秦文学的形态 23
第三节 先秦文学作者的流变 24
第四节 先秦文化与先秦文学发展的轨迹 26
第一章 上古神话 33
第一节 中国神话的产生和记录 33
第二节 中国神话及其蕴涵的民族精神 35
第三节 上古神话的思维特征 41
第四节 上古神话的散失和演化 43
第二章 《诗经》 51
第一节 《诗经》的编定和体制 51
第二节 《诗经》的内容 53
第三节 《诗经》的艺术特点 61
第四节 《诗经》在文学史上的地位和影响 65
第三章 《左传》等先秦叙事散文 74
第一节 从甲骨卜辞到《春秋》 74
第二节 《左传》的叙事和记言 76
第三节 《国语》的文学成就 81
第四节 《战国策》的文学成就 83
第五节 先秦叙事散文对后世文学的影响 85
第四章 《孟子》、《庄子》等先秦说理散文 91
第一节 先秦说理文体制的逐步成熟 91
第二节 《孟子》散文的艺术成就 93
第三节 《庄子》哲学思想的诗意表现 96
第四节 《荀子》和《韩非子》的议论文 99
第五节 先秦说理散文的历史回响 102
第五章 屈原与楚辞 109
第一节 楚辞产生的文化政治背景 109
第二节 屈原的生平和作品 110
第三节 《离骚》 112
第四节 屈原的其他作品 116
第五节 楚辞的流变与屈原的地位 121
第二编 秦汉文学 129
绪论 131
第一节 汉代作家群体的生成 131
第二节 汉代文学的基本态势 134
第三节 汉代文学与经学的双向互动 137
第四节 汉代文学样式的嬗革及分期 139
第一章 秦及西汉散文 144
第一节 《吕氏春秋》 144
第二节 李斯的散文 145
第三节 贾谊的政论文 147
第四节 《淮南子》及其他散文 150
第二章 司马相如与西汉辞赋 155
第一节 骚体赋及“九体” 155
第二节 枚乘和“七体” 157
第三节 司马相如的天子游猎赋 160
第四节 扬雄四赋 163
第五节 西汉其他赋家的创作 165
第三章 司马迁与《史记》 170
第一节 司马迁与《史记》的成书 170
第二节 《史记》的叙事艺术 173
第三节 《史记》的人物刻画 177
第四节 《史记》的风格特征 181
第五节 《史记》的地位和影响 183
第四章 两汉乐府诗 188
第一节 乐府和乐府诗 188
第二节 丰富多彩的艺术画面 189
第三节 娴熟巧妙的叙事手法 193
第四节 异曲新声与诗体演变 196
第五章 东汉辞赋 201
第一节 班固、张衡的京都赋 201
第二节 述行赋和抒情小赋 207
第六章 《汉书》及东汉散文 214
第一节 《汉书》 214
第二节 《吴越春秋》 218
第三节 《论衡》和《潜夫论》 220
第七章 东汉文人诗 226
第一节 班固、张衡、秦嘉的诗 226
第二节 郦炎、赵壹、蔡邕的五言诗 228
第三节 《古诗十九首》 230
文学史年表 238
研修书目 252
- 《面向21世纪课程教材 文学批评导引 第2版》王先霈,胡亚敏主编 2014
- 《面向21世纪课程教材 中国文学史 第2版 第1卷》袁行霈,聂石樵,李炳海主编 2005
- 《面向21世纪课程教材 世界文学名著选读 第2册》陶德臻,马家骏主编;傅希春,陈挺副主编 1992
- 《面向21世纪课程教材 世界文学名著选读 第3册》陶德臻,马家骏主编;傅希春,陈挺副主编 1992
- 《面向21世纪课程教材·中国大学资源共享课配套教材 文学理论导引 第2版》王先霈,孙文宪主编 2014
- 《面向21世纪课程教材 中国文学史 第3卷 第3版》袁行霈著 2014
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- 《WEB+DB PRESS中文版 2》日本技术评论社编 2015
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《THE PRESS AND AMERICA》 2222
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ERIC BARENDT 2009
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ROB EDELMAN 2006
- 《FREEDOM OF THE PRESS》DAVID L.GEBERT 2005
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