第一章 探寻特色发展路径:教育高位均衡发展的战略思考 1
第一节 教育均衡发展与高位均衡发展 1
第二节 西湖教育高位均衡发展的背景 3
第三节 西湖教育均衡发展的战略布局 11
第四节 西湖教育均衡发展的办学样态 20
第二章 加强顶层制度设计:教育高位均衡发展的行动指南 33
第一节 西湖教育高位均衡发展的政策取向 33
第二节 西湖教育高位均衡发展的政策设计 39
第三节 西湖教育高位均衡发展的政策实施 46
第三章 评选星级学科带头人:教育高位均衡发展的根本要素 59
第一节 星级学科带头人的设计理念 59
第二节 星级学科带头人的评选策略 61
第三节 星级学科带头人的评价机制 71
第四章 创新校本教研模式:教育高位均衡发展的智慧因子 79
第一节 校本教研的功能任务 79
第二节 校本教研的实践模式 81
第三节 校本教研的实施策略 89
第五章 推进名师工作室:教育高位均衡发展的实践演绎 112
第一节 名师工作室的目标定位 113
第二节 名师工作室的运行模式 115
第三节 名师工作室的运行策略 122
第六章 紧密型教育共同体:教育高位均衡发展的融合创生 136
第一节 紧密型教育共同体的内在动因 136
第二节 紧密型教育共同体的意蕴解读 139
第三节 紧密型教育共同体的运作机制 147
第七章 创新集团化办学:教育高位均衡发展的文化传承 171
第一节 集团化办学的内涵与特征 171
第二节 集团化办学的类型与模式 177
第三节 集团化办学的实践与创新 182
第八章 培育新优质学校:教育高位均衡发展的固本开新 194
第一节 新优质学校的发展内涵 194
第二节 新优质学校的发展路径 198
第三节 新优质学校的发展策略 200
第九章 推进教育国际化:教育高位均衡发展扩容辐射 220
第一节 教育国际化的价值审视 221
第二节 教育国际化的运作模式 226
第三节 教育国际化的实施路径 231
第十章 推广智慧教育:教育高位均衡发展的高速引擎 248
第一节 智慧教育的概念内涵 248
第二节 智慧教育的推进路径 255
第三节 智慧教育的典型应用 262
第十一章 变革学教方式:教育高位均衡发展的实践路径 273
第一节 学教方式变革的基本理念 273
第二节 学教方式变革的路径设计 277
第三节 学教方式变革的典型应用 288
第四节 学生评价形态的技术革新 291
第十二章 校本课程开发:教育高位均衡发展的生动实践 299
第一节 校本课程开发的规划设计 299
第二节 校本课程开发的行动路径 309
第三节 校本课程实施的保障机制 321
参考文献 329
索引 332
后记 333
- 《教育高位均衡发展的路与径》钱志清,周华松,王斌著 2017
- 《义务教育高位均衡发展行动研究》马华威主编 2011
- 《义务教育高位均衡发展实证研究》杨军著 2011
- 《高位均衡 轻负高质 杭州下城教育综合改革实验模式》《教育综合改革实验丛书》编委会编 2012
- 《城镇化背景下区域基础教育高位均衡发展研究 郑州市二七区的实践探索及模式构建》刘志军,刘子科等著 2015
- 《高位出局》丁力著 2007
- 《身居高位》(加拿大)黑利著;拓向阳,王萍译 1989
- 《高位出局:透资》丁力著 2007
- 《身居高位 英文》(加拿大)阿瑟·黑利著 1998
- 《高位》高明夫著 2009
- 《教育高位均衡发展的路与径》钱志清,周华松,王斌著 2017
- 《红楼梦 乱判葫芦案》曹雪芹著;钱志清改编;杨秋宝绘 1981
- 《红姑》张士杰原著;钱志清,吴文焕改编;江栋良绘画 2012
- 《头骨之谜》钱志清改编;周声发绘画 1986
- 《高老庄》吴承恩原著;钱志清改编;颜梅华绘画 1982
- 《高老庄》吴承恩原著;钱志清改编;颜梅华绘画 2004
- 《淮海大战 下》钱志清著 1986
- 《淮海大战 上》钱志清编 1986
- 《抓来的老师》谭元享原著;钱志清改编;华其敏,张桑女绘画 1985
- 《鲜花朵朵》钱志清编文 2007