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全息学习  改变学习的面貌

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文化科学教育体育

  • 购买点数:12
  • 作 者:金一民等著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787519111731
  • 标注页数:327 页
  • PDF页数:340 页
图书介绍:书稿系江苏省前瞻性教学改革实验项目、苏州市基础教育教学成果特等奖核心成果。书稿集中探讨了移动互联时代学校教育应当如何转型以促进学生深度学习的重要命题,作者系江苏省常熟市实验小学校长和一线教师。该校长期开展教学改革研究与学生研究,总结形成了大量宝贵的理论成果和相关实践经验。在此基础上,结合时代发展的新变化与教育教学改革的新要求,学校提出了旨在改变学生学习面貌的“全息学习”新理念。“全息学习”旨在以促进“全人发展”为目标,以环境、资源和技术为平台,在学习主体、课程形态、学习方式、学习资源建设等方面开展整体性变革。书稿分七章,分别从概念内涵、平台建设、方式变革、评价改革、实践推进和成果展望等方面进行阐述,其中,“全息学习”理念与原理机制、课程与教学的配套改革实践、校园环境与技术平台的建设等,为变革时代中小学校开展基于教学模式与育人模式转变的探索,提供了宝贵经验和借鉴。目前正与常熟市实验小学以及我社游甜老师沟通,考虑将书中二维码等链接资源借助RAYS系统形成二次开发和探索立体化服务。

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图书介绍

1 学习,像呼吸一样自然 3

审视今天:我们身处何地 3

回望昨天:站在前人的肩膀上 13

面向明天:我们将去往哪里 21

2 打造不一样的空间 49

教室,还可以这样 49

云端的平台 62

有意思的社区学习 76

3 让学习真正发生 91

学,一定在课内吗?——“先学”和“后学” 91

学,一定需要教吗?——“合学”和“讲学” 116

教,一定促进学吗?——“诊学”和“导学” 141

4 立起来的课程 169

课程多棱镜 169

无边界的学习 189

迈向学习的深处 210

5 评价,让素养在场 225

走向未来的“通行证” 225

让学习与评价并轨 233

技术支撑下的评价新取向 261

6 一群人的行走 279

行走的姿态 279

路途中的风景 289

行走的力量 297

7 走向未来的变革之路 305

一路花香 305

梦在远方 318

后记 为了梦想,再多走一步 325

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