

CAT 科学概念的教与学PDF格式文档图书下载
- 购买点数:8 点
- 作 者:林静著
- 出 版 社:北京:高等教育出版社
- 出版年份:2018
- ISBN:9787040496840
- 标注页数:136 页
- PDF页数:145 页
图书介绍:科学概念一直是科学教育的重要内容。学生对科学概念的深度理解,不仅有助于学生构建科学知识体系,还能发展学生高层次思维能力、学习迁移能力、元认知策略和科学素养等等。为此,科学概念的教与学,要整合科学探究和信息技术,创设丰富的问题情境激发学生思维,并以评价作为学生学习的机会以提升学生科学素养和终身学习能力。根据自“CAT科学概念教学课件研发以及课堂应用项目”的理论与实证研究结果,本书以五章的内容,分别阐述科学概念的教学价值与目标、遵循学生学习规律的科学概念学习环(CAT)、CAT学习环在真实课堂中的应用案例、CAT学习环有效应用的主要策略、科学概念的三种测评方式与测评策略,旨在为读者提供基于学习科学的科学概念教学方法与策略,以帮助读者开展以学习者为中心、以探究为中心的有质量的科学概念教与学,提升科学课堂教学质量,提升学生科学素养和发展核心素养。
图书介绍
1科学概念与科学素养 1
一、概念与科学概念 1
二、科学素养与科学概念 3
三、科学概念的学习机制 7
2CAT学习环的基本内涵 15
一、科学概念的认知冲突(C) 17
二、科学概念的抽象概括(A) 19
三、科学概念的迁移运用(T) 22
3CAT学习环课堂教学案例 27
一、月相的CAT学习环 31
二、四季形成的CAT学习环 35
三、弹力的CAT学习环 40
四、热传递的CAT学习环 43
五、动物分类的CAT学习环 47
六、生物进化的CAT学习环 51
4CAT学习环课堂应用条件 59
一、学生前科学概念的调查分析 60
二、以学生为中心的课堂环境创设 75
三、学习共同体的组建 85
四、学习进阶研究 86
5促进理解的科学概念评价 101
一、纸笔测评 102
二、观察评价 107
三、作图评价 110
四、写作评价 113
五、概念图评价 116
六、V形图评价 118
七、表现性测评 121
八、计算机交互式测评 127
参考文献? 135
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