基于问题解决的高中地理课堂教学PDF格式文档图书下载
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- 作 者:李宗录著
- 出 版 社:北京:首都师范大学出版社
- 出版年份:2016
- ISBN:9787565627811
- 标注页数:248 页
- PDF页数:257 页
图书介绍:本书系作者参加特级教师培训及多年教学实践的感悟。在介绍了自己和地理学科的渊源后,作者讲述了问题解决教学的背景、基本模式,并对问题解决教学的关键要素“问题”从类型、设计、结构三方面做了重点阐析。本书的特点在于教学理论与教学实践、教学启示相结合,能为地理学科教师提供实用性指导。
图书介绍
绪论 1
一、我与地理学科 1
二、我的成长经历 6
三、我的教学思考 12
第一章 变革中的课堂 17
一、变化是新常态 17
二、有种方法叫讲授 19
三、启发式教学来了 25
四、走进探究教学 29
五、发现法有多远 37
六、科学研究的启示 41
第二章 走进问题解决教学 49
一、未来社会的人 49
二、需要怎样的课堂 52
三、什么是问题解决教学 54
四、问题解决教学的课堂教学过程 59
五、问题解决教学的课堂策略 65
第三章 问题的类型 77
一、问题的内涵 77
二、问题的类型 82
第四章 问题的设计 113
一、问题设计的原则 113
二、问题设计的策略 128
第五章 问题的结构 144
一、链状结构 144
二、并列结构 147
三、发散结构 148
四、开放结构 155
五、混合结构 160
第六章 课堂组织的基本模式 170
一、情境教学模式 170
二、学案导学模式 178
三、地理调查模式 187
四、科学探究模式 197
五、翻转课堂模式 202
第七章 走进学科思想 213
一、作为科学的地理学 213
二、地理学科的重要思想 215
三、区域地理复习中的尺度思想 224
四、地理学科的主要方法 235
参考文献 246
后记 248
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- 《赢在课堂 地理 高一 下 高中同步大纲版》史存刚主编 2008
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- 《课堂三级讲练 人教版 高中地理 1 必修》廖三红本册主编 2005
- 《走进课堂 新课程案例与评析 高中地理 必修》蔡建明,孙有坚,姜建春,周顺彬主编 2007
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- 《太古世界图说 上》吕金录著 1936
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出版社其它书籍
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- 《美国史 1 第13版 北京大学出版社》 2222
- 《北京师范大学编辑出版硕士研究生十年文集 崛 1993-2002年》常汝吉出版 2002
- 《北京理工大学出版社》彭奇林主编 2010
- 《历史唯物主义教程》赵家祥等主编 1999
- 《北京师范大学校史纪事 1902-2011》北京师范大学校史编委会著 2012
- 《为霞尚满天》《霜叶》文丛编委会编 2007
- 《北京创新研究报告 2009 区县卷》宋贵伦主编 2009
- 《健康人口学 第2版》(美)Louis G. Pol,(美)Richard K. Thomas著;陈功,庞丽华等译 2005