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现代教育技术应用  电子工业出版社

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文化科学教育体育

  • 购买点数:9
  • 作 者:梁兴连主编
  • 出 版 社:北京:电子工业出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787121330438
  • 标注页数:173 页
  • PDF页数:184 页
图书介绍:本书是师范生公共课现代教育技术教程。本教材以软件应用为中心来构建内容体系,分成“应用理论篇”、“软件应用篇”、“硬件应用篇”和“综合应用篇”四个部分。“应用理论篇”介绍了现代教育技术的基本概念、教师专业发展的信息技术趋向、理论基础精要和教学设计精要。“软件应用篇”侧重文本、图像、音频、视频和动画素材的获取与处理技术,PPT课件制作技术,数字故事与微课的设计与制作技术。“硬件应用篇”侧重现代教学媒体的系统构架、投影系统的操作技术、扩音系统的操作技术。“综合应用篇”关注翻转课堂和智慧课堂两个热点。

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图书介绍

第一部分 应用理论篇 2

第1章 现代教育技术 2

1.1现代教育技术的内涵 2

1.1.1教育技术的定义 2

1.1.2教育技术的形态 2

1.1.3现代教育技术的内涵 3

1.1.4相关概念 3

1.2现代教育技术的发展历史 4

1.2.1视觉教学阶段 5

1.2.2视听教学阶段 5

1.2.3视听传播阶段 6

1.2.4教育技术阶段 6

1.3现代教育技术与教育改革、创新与发展 7

1.3.1现代教育技术可以改善教学绩效 7

1.3.2现代教育技术可以促进教育公平 8

1.4现代教育技术的热点与前沿 8

1.4.1学习资源 8

1.4.2学习平台与学习环境 8

1.4.3技术支持的学习方式与学习模式 8

1.4.4技术支持的学习科学与学习理论 9

1.4.5其他领域 9

1.5学科教育技术 9

参考文献 9

拓展学习 9

第2章 现代教育技术与教师专业发展 11

2.1教师专业发展的内涵 11

2.2教师专业发展的信息技术取向的内涵 11

2.2.1信息技术作为教师专业发展的内容 12

2.2.2信息技术作为教师专业发展的方式 13

2.3教师教育技术能力 13

2.3.1相关标准 14

2.3.2相关项目 15

2.4职前教师教育技术能力 15

参考文献 16

第3章 现代教育技术的理论基础 17

3.1现代教育技术理论基础概述 17

3.1.1学习与教学理论 17

3.1.2教育传播理论 18

3.1.3教育系统科学理论 18

3.2“经验之塔”理论 19

3.2.1产生的背景 19

3.2.2“经验之塔”的主要内容和观点 19

3.2.3“经验之塔”的改进 20

3.2.4评价 21

3.3程序教学理论 21

3.3.1产生的背景 21

3.3.2程序教学原理 22

3.3.3评价 22

3.4建构主义理论 23

3.4.1建构主义的主要观点 23

3.4.2评价 24

参考文献 24

第4章 现代教育技术与教学设计 25

4.1教学设计概述 25

4.1.1教学设计在现代教育技术中的地位 25

4.1.2教学设计的产生 25

4.1.3教学设计的概念 25

4.1.4教学设计的类型 26

4.1.5教学设计的经典模型 26

4.2教学设计的基本过程 26

4.2.1学习需要分析 26

4.2.2学习内容分析 27

4.2.3学习者分析 27

4.2.4教学目标的阐明 29

4.2.5教学策略的制定 29

4.2.6教学评价的设计 30

4.2.7教学设计的反思 31

4.3评价 31

参考文献 32

第二部分 软件应用篇 34

第5章 文本教学材料的获取与处理 34

5.1文本概述 34

5.2获取文本教学材料 34

5.3处理文本教学材料 35

网络资源 39

第6章 图像教学材料的获取与处理 40

6.1图像概述 40

6.1.1位图 40

6.1.2矢量图(vector) 41

6.2获取图像教学材料 41

6.3使用Photoshop处理图像教学材料 42

网络资源 51

第7章 音频教学材料的获取与处理 52

7.1音频概述 52

7.2获取音频教学材料 53

7.3使用Adobe Audition3.0处理音频教学材料 53

网络资源 62

第8章 视频教学材料的获取与处理 63

8.1认识视频 63

8.2获取视频教学材料 64

8.3使用狸窝全能视频转换器处理视频教学材料 64

8.4使用会声会影处理视频教学材料 64

网络资源 82

第9章 动画教学材料的获取与制作 83

9.1动画概述 83

9.2获取动画教学材料 84

9.3使用Adobe Flash制作动画教学材料 84

网络资源 94

第10章 数字化教育资源的获取、存储与共享 95

10.1数字化教育资源 95

10.2数字化教育资源的获取 95

10.3数字化教育资源的存储与共享 96

网络资源 102

第11章PPT课件制作基础 104

拓展学习 121

网络资源 121

第12章PPT课件制作原理 122

12.1 PPT课件概述 122

12.2 PPT课件的制作过程 125

12.3 PPT课件的制作技艺 126

12.4 PPT课件的评价 130

拓展学习 131

第13章 数字故事的设计与制作 132

13.1数字故事的内涵 132

13.2数字故事的起源与发展 132

13.3数字故事的设计与制作 133

13.4数字故事的应用与评价 135

网络资源 139

参考文献 139

第14章 微课的设计与制作 140

14.1微课概述 140

14.2微课的设计与制作 141

14.3微课的应用与评价 145

网络资源 148

拓展学习 148

第三部分 硬件应用篇 150

第15章 现代教学媒体 150

15.1教学媒体概述 150

15.1.1媒体 150

15.1.2教学媒体 151

15.2教学媒体应用系统 153

15.2.1投影系统 153

15.2.2扩音系统 154

15.2.3控制系统 155

15.2.4电子白板 155

15.2.5智能白板 156

第四部分 综合应用篇 163

第16章 翻转课堂 163

16.1翻转课堂概述 163

16.2翻转课堂的起源与发展 164

16.3翻转课堂的理论基础 165

16.4国内翻转课堂的实践模式 166

16.5评价 167

网络资源 168

参考文献 168

第17章 智慧课堂 169

17.1智慧课堂概述 169

17.2智慧课堂的起源与发展 170

17.3智慧课堂的结构 170

17.4智慧课堂的模式 172

17.5评价 173

参考文献 173

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