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向人民履约  2008年一个民主党派成员见证的中国民主政治进程

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政治法律

  • 购买点数:14
  • 作 者:朱永新著
  • 出 版 社:太原:山西教育出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787544082211
  • 标注页数:418 页
  • PDF页数:442 页
图书介绍:作者朱永新在2008年担任人大代表期间,履行参政议政职责,提出了大量高质量的提案。本书记录了朱永新这一年的两会历程,内容包括以下方面:“两会手记”,两会期间的日记;“年度提案”,两会上的提案;“参政之声”,两会上的发言;“调研笔记”,作者深入现场,深入民间,为两会提案所作的准备;“议政网事”,两会期间参加的网络访谈;“媒体关注”,两会期间有关朱永新及其提案的报道。这是一本人大代表参政议政的参考书,是一位民主党派人士见证中国民主政治进程的真实写照。

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图书介绍

两会手记 2

初任代表再学习——春天的约会之一 2

听马凯等讲国情——春天的约会之二 7

聆听天籁之音——春天的约会之三 10

参加江苏代表团会议——春天的约会之四 14

与香港代表议民主——春天的约会之五 16

再听总理话民生——春天的约会之六 18

总书记来到咱们团——春天的约会之七 21

听李部长论人才强国——春天的约会之八 24

“教育是第一民生”——春天的约会之九 27

相信“教育改变中国”——春天的约会之十 31

审议人大报告——春天的约会之十一 36

法制建设“两高”谈——春天的约会之十二 39

小组讨论很较真——春天的约会之十三 41

坚守的力量——春天的约会之十四 43

读李金华与叶小文——春天的约会之十五 47

“做一个明白的共产党人”——春天的约会之十六 51

为幼儿教育说几句话——春天的约会之十七 54

谁在为我们编织灵魂——春天的约会之十八 57

做客人民网——春天的约会之十九 60

明年春天再约会——春天的约会之二十 63

年度建议 68

关于改革农村教师编制工作的建议 68

关于慎重解决代课教师问题的建议 74

关于完善高校本科教学评估的建议 79

关于减免中小学校水电费的建议 83

关于保障教师休息权的建议 87

关于免费师范教育政策应向地方师范院校倾斜的建议 90

关于在中小学校开展青少年生命教育的建议 96

关于推进全民阅读,建立社会主义核心价值体系的建议 102

关于减轻出版企业税负的建议 108

关于严格控制我国西南岩溶山区“陡坡种粮”的建议 111

关于继续推进退耕还林工作的建议 116

关于健全完善社会组织政策环境的建议 120

审议声音 130

维护残疾人权益体现文明的程度 130

灾后重建要保文化重质量 132

专职消防提供专业保护 134

倡导教科书循环使用就是进行环保教育 135

以终身禁入制确保食品安全 136

让企业真正成为技术创新的主体 137

审计必须有责必究,预算必须程序科学 139

学校应该成为当地的文化、体育中心 141

减少农民是农民稳定增收的最重要措施之一 144

国有企业上交利润应有明确规定 146

怀“民以食为天”之心修订食品安全法 148

国家赔偿应当和官员问责制挂钩 150

推动民间借贷合法化,协助中小企业融资 152

垄断行业价格调整应建立听证制 154

学校应定期进行地震救援演练 156

强化预算意识代表人民管好钱 157

清晰界定责任,公正保护权益 158

养老保险要逐步实行全国统筹 160

环保工作和水污染防治的重点难点都在农村 162

学前教育立法是当务之急 166

应明确农村土地承包经营纠纷仲裁员的待遇 168

民间统计应该纳入法律的轨道 169

调研随笔 174

走进甘肃——甘黔教育行之一 174

武威教育印象——甘黔教育行之二 177

“决不能让民勤成为第二个罗布泊”——甘黔教育行之三 180

胡杨的精神——甘黔教育行之四 184

金银花开幸福来——甘黔教育行之五 188

民族村里话发展——甘黔教育行之六 192

农村中学的出路——甘黔教育行之七 198

携手金沙二十年——甘黔教育行之八 200

金沙教育掠影——甘黔教育行之九 207

西部教育缺什么?——甘黔教育行之十 211

建一所震不倒的希望小学——再访贵州之一 213

履约农里添砖瓦——再访贵州之二 218

群贤毕节论生态——再访贵州之三 222

夜郎与草海——再访贵州之四 228

石门坎的故事——再访贵州之五 232

吕日周印象——大同教育行之一 238

马文有与他的学校——大同教育行之二 243

农村教育的困境与超越——大同教育行之三 248

夜幕下的哈尔滨——黑龙江教育行之一 255

牡丹江教育印象——黑龙江教育行之二 258

职业教育的喜与忧——黑龙江教育行之三 260

宁安的教育风景——黑龙江教育行之四 266

下马河小学老师的心声——黑龙江教育行之五 269

经济大省的职教之路——江苏教育行之一 271

老牌职校的传统与创新——江苏教育行之二 276

听企业家讲职业教育——江苏教育行之三 279

常州科教城的风景——江苏教育行之四 283

古城苏州的教育梦想——江苏教育行之五 287

职业教育的问题与出路——江苏教育行之六 294

议政网事 300

人民网:教育改革与教育公平 300

新浪网:灾区教育重建 307

媒体关注 314

《人民政协报》:可充分利用民间资本化解高校巨额债务(摘要) 314

《新京报》:朱永新:我也为允许领导讲错话叫声好(摘要) 316

《新京报》:朱永新:我们需要从教育原点再出发(摘要) 318

新华网:人大代表朱永新:取消高中文理分科保障教育公平(摘要) 320

《华人时刊》:朱永新:大写一个“人”(摘要) 322

《新华日报》:请有志青年和退休教师到西部助学(摘要) 324

新华网:义务教育应向幼儿教育延伸(摘要) 326

《新京报》:朱永新:立足民间社会愿为教育鼓与呼(摘要) 328

《新京报》:人大代表朱永新:免费幼儿教育并非可望不可及(摘要) 330

《中国教育报》:解决西部教师编制迫在眉睫(摘要) 332

人民网:全国人大代表、民进中央副主席朱永新:改进评估要从四方面着手(摘要) 333

《中国教师报》:继续为教师说话(摘要) 335

人民网:建议国家设立“教师收入最低标准”(摘要) 337

《人民日报》:朱永新:大学评估怎么改(摘要) 339

《兰州日报》:把河西生态建设变成全社会行动(摘要) 341

中国甘肃网:全国人大常委、民进中央副主席朱永新赴武威考察(摘要) 342

新浪网:民进中央副主席朱永新新作《我在政协这五年》出版(摘要) 344

《新华日报》:朱永新《我在政协这五年》出版(摘要) 346

《人民日报》:全民阅读与新农村文化建设——中国出版高层论坛发言概要(摘要) 347

《新京报》:朱永新:灾后教育需要做什么(摘要) 348

《新京报》:朱永新:再为山东教改叫声好(摘要) 350

《新京报》:朱永新:日本友人建议灾后心理救援应可持续(摘要) 352

台海网:“新教育实验”发起人朱永新:真正的阅读要从儿童开始(摘要) 354

《新京报》:朱永新:帮扶受灾高校刻不容缓(摘要) 356

《南风窗》:高等教育亟待新一轮改革——访全国人大常委、民进中央副主席朱永新(摘要) 358

人民网:民进中央副主席朱永新:喜看画信庆奥运(摘要) 360

《人民日报》:全国人大常委、民进中央副主席朱永新谈城市免费义务教育——教育公平迈进一大步(摘要) 362

《新京报》:朱永新:建议免除学前一年幼儿教育费(摘要) 365

《检察日报》:循环经济促进法:“三审三读”背后的故事(摘要) 367

《中国新闻出版报》:中国当代教育家理论专著首次集中输出海外(摘要) 368

《新京报》:朱永新:我国专利工作与世界差距很大(摘要) 370

中国新闻网:给四川灾区的孩子一叶绿色方舟——朱永新教师节谈四川灾后教育重建援助(摘要) 372

人民网:朱永新:给代课教师一个好出路(摘要) 374

中国人大网:朱永新:拯救灾区民族文化 关注灾后高校重建(摘要) 376

《新京报》:朱永新:农村教师的编制与津贴亟待解决(摘要) 379

《南风窗》:民办中小学经费紧张面临财务危机(摘要) 381

《中国青年报》:期待教育的更大解放(摘要) 383

《新京报》:朱永新:农村教育应是农村的教育(摘要) 386

《新京报》:朱永新:我们该有什么样的教育战略主题(摘要) 388

《科学时报》:朱永新:没有教育公平就没有社会和谐(摘要) 390

《北京商报》:“新教育实验家”朱永新:我们都是“擦星族”(摘要) 392

《南方周末》:朱永新:推广读书节(摘要) 394

《人民政协报》:民进与中国教育的30年不解情缘——访民进中央副主席朱永新(摘要) 395

《深圳商报》:教育行政化倾向危害很大(摘要) 400

《广州日报》:人才高峰论坛昨在深召开朱永新炮轰教育三大“病症”(摘要) 402

人民网:朱永新:我没有“炮轰”中国教育(摘要) 404

《光明日报》:阅读是突破素质教育的最好路径——全国人大常委、民进中央副主席朱永新教授谈中国教育(摘要) 406

《瞭望东方周刊》:改革开放30年教育公平未完成(摘要) 409

《中国教育报》:解放思想 解放创造力(摘要) 411

中国人大网:朱永新:加强水污染防治工作要严格执法 要充分发动群众(摘要) 413

《新快报》:朱永新:25年来未因GDP造假处罚过县级以上官员(摘要) 416

后记 417

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