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一 超常儿童的鉴别 1

（一）什么样的儿童是超常儿童 1

（二）超常儿童是客观存在的 4

（三）鉴别超常儿童的原则和方法 6

（四）鉴别超常儿童应注意的问题 12

二 超常儿童的特征与类型 20

（一）超常儿童的智能特征 20

（二）超常儿童的个性特征 26

（三）超常儿童的类型 35

三 影响超常儿童先天素质的因素 38

（一）遗传性疾病对超常儿童的影响 38

（二）环境污染对超常儿童的影响 44

（三）孕期心理变化对超常儿童的影响 47

（四）烟酒、药物对超常儿童的影响 49

（五）孕妇饮食对超常儿童的影响 54

四 超常儿童成才的条件 60

（一）遗传是超常儿童发展的必要前提 60

（二）社会环境是超常儿童发展的外部条件 62

（三）教育对超常儿童的发展起主导作用 64

（四）家庭教育对超常儿童的影响 65

（五）家庭教育的优势 68

（六）家庭教育的原则 74

（七）家庭教育的方法 79

（八）超常儿童在家庭中的地位不能特殊 84

（九）学校对超常儿童的影响 85

（十）家庭、学校、社会对超常儿童的教育要一致 86

五 早期教育与智力超常 88

（一）早期教育造就超常儿童 88

（二）早期教育的基本原则 93

（三）早期教育的基本方法 101

（四）早期教育的可行性与必要性 116

（五）著名早期教育方法介绍 123

六 儿童超常智力创造力的培养 131

（一）超常儿童的突出特点是智力创造力超常 131

（二）超常儿童智力创造力发展的特征 132

（三）超常儿童应该掌握的基本技能 134

（四）儿童超常智力的培养 137

（五）儿童超常创造力的培养 154

七 儿童特殊超常能力的培养 164

（一）儿童超常语文能力的培养 164

（二）儿童超常数学能力的培养 180

（三）儿童超常音乐能力的培养 192

（四）儿童超常美术能力的培养 203

八 超常儿童良好个性的培养 214

（一）超常儿童良好的个性品质 214

（二）超常儿童良好个性品质的培养 220

九 超常儿童的全面发展 237

（一）重视超常儿童全面发展的必要性 237

（二）超常儿童良好生活卫生习惯的培养 238

（三）超常儿童的品德教育 249

（四）超常儿童的美育 255

（五）超常儿童的体育 265

十 营养与超常儿童 272

（一）用营养素来提高脑的功能 272

（二）营养不良对智力发展的影响 285

（三）早期喂养对超常儿童生长发育的影响 290

（四）超常幼儿膳食安排原则 300

（五）学龄前超常儿童合理饮食要求 304

（六）体育超常儿童的营养与饮食 309

（七）主要植物性食物成分表 311

（八）主要动物性食物成分表 314

十一 中外典型超常儿童实例分析 315

实例一——六岁的心算家和书画家李× 315

实例二——八岁能阅读英文书籍的冯× 327

实例三——生长在农村的少年大学生邵× 333

实例四——超常儿童威特和他父亲的教育方法 340

十二 我国教育史上的创举——介绍举办大学少年班、预备班及小学实验班的一些情况 356

（一）大学少年班 356

（二）大学少年班的预备班 365

（三）小学实验班 367

十三 智力测验常识及测验题精选（附答案） 371

（一）什么是智力测验 371

（二）智力测验的发展 372

（三）智力测验量表样例及说明 376

（四）智力测验的种类 379

（五）各类测验题精选 380

（六）答案 406

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