思索·探究·创新 全国历届阅读教学观摩活动做课教师论文集PDF格式文档图书下载

把握学科性质，实现三个并重——小学语文教学的偏差与矫正&许小慧 1

课堂教学与素质教育&罗艳萍 8

课程改革呼唤语文教学返璞归真&陈晓秋 11

小语新课程的实践与反思&王显才 16

为生命奠基——谈语文教改的三个超越&窦桂梅 21

构建生态课堂，实现生命对话&曹永鸣 26

开心课堂，享受语文——浅谈营造积极欢快的语文教学生态&韩翀 34

关于教学目标的三个问题&滕春友 38

如何在语文教学中培养学生思维能力&杨敏毅 42

语文教学中学生创造性思维的培养&李亚东 50

教学的制高点——为了孩子的明天创造&张陆慧 54

如何在课堂教学中实施创新教育&尹超 58

提升情感的价值&王雷英 64

享受地教，快乐地学——新教材实验有感&李海波 69

多元启蒙，培养语文综合素养&张咏梅 75

实践出真知——浅谈语文实践的丰富性与创造性&林瑛瑛 王维 79

感悟·积累·创造——学习语文的有效途径&吴帆 84

让学生的学习过程实现“智能化”&李以丹 89

变革学习方式，促进学生发展&王哲成 97

浅议教师教学方式和学生学习方式的转变&王萍 102

新课程与学习方式的变化——“自主、合作、探究”浅探&曲青亚 109

把握“读书·交流”基本点，实践“自主、合作、探究”新理念&米卫民 113

“自主、合作、探究”现状之反思&刘晓军 113

引导主体参与，实现自主学习的几点尝试&黄义德 113

发挥主体作用，促进学生发展&陈洁 125

让学生在和谐的教学情境中自主学习&刘晶 131

“关注学生主体性，培养自主学习能力”的策略探讨&王卫红 140

让学生在合作学习中学会合作&陈曦 148

“合作”创出和谐&彭东安 155

怎样进行研究性学习&段步刚 159

探究性学习见真功求实效&姜忆秋 163

关于师生“平等对话”的几点启示&叶海缨 165

在对话中绽放个性的真彩&卢莹 168

新课程呼唤新课堂&孙双金 173

激发创造性，落实素质教育关键在课堂&李向红 178

新课标下课堂教学策略的调整&贺诚 183

创造性地使用新教材，让语文教学焕发活力&闫漯 187

加强语文实践，培养语文能力&张娟 190

开放教材，开发课堂&王环 193

全新的语文课堂，呼唤全新的教师&李智 195

小学生参与教材改革的个案研究&施燕霞 199

给语文一片生活的天空&顾育红 203

原型启导，发展语言&封亚君 207

关爱学生发展，弘扬学生个性&雷小芳 211

课堂教学呼唤自由的生命&万迎 215

以小团体合作式学习，促进超常儿童的情智发展&翟京华 220

浅谈小学阅读教学&王晓清 228

开放语文教材，让阅读教学充满活力&吴远玲 232

阅读，让学生眼前景象万千&苗鸿嫒 237

守住朗读这道古老而又美丽的风景线&倪宗红 242

发掘教本价值，在小语阅读课中培养学生口语表达能力&林文锋 249

阅读教学中发挥学生主体作用的探索&汪飞 254

以学定教，以读为本，突破教学——新理念下的阅读课堂教学设计策略&张德华 260

情深深，意浓浓——浅谈小学语文阅读教学中的人文教育&程惠萍 264

浅论阅读教学中语文素养的提高&荆莉 268

在“品评”中提升学生的语文素养&曹晓红 273

倡导诵读，提高语文素养&李静 282

小学阅读教学中课堂教学反馈的问题及改进策略&何莹娟 286

积极引导学生多角度阅读&焦殷勤 290

反思阅读教学中的“不教之教”&连雪红 295

浅谈阅读教学中最常见的几种开课艺术&王芳 301

让阅读教学中的“读”更充分&余晓彤 304

读悟交融，培植学生热爱祖国语言文字的情感&王蕊 307

开放课堂，创设情境，自读自悟&张学伟 311

给阅读教学插上想象的翅膀——培养学生想象能力例谈&刘雁 315

顺木之天，以致其性——浅谈低段语文教学中语感的培养&卢静 318

在朗读教学中培养小学生的语感&黄敏 322

阅读教学要引导学生领悟表达方法&刘芳 327

交互式学习——小组学习策略在小学阅读教学中的运用&蔡骏 333

谈阅读教学中“问题意识”的培养&仇青梅 341

40分钟里，学生的收获有多少——农村阅读教学“课堂低效”现象透视&仇千记 344

如何在阅读教学中培养学生思维的深刻性&韦绮丽 349

阅读教学中学生主体地位的体现&曾东风 353

浅议个性化阅读&王林琳 359

原味阅读，个性飞扬&宫爱萍 365

阅读教学要强化学生的个性体验&唐晴晓 370

体验感悟在阅读教学中的作用&陈虹 374

谈阅读教学中情感体验的策略&郭宏 378

关注情感，让阅读课出现精彩&林曼茹 382

在情境中体验，在互动中发展——阅读教学中的“导学策略”研究&张馨 385

注重语言的积累&王传贤 394

让学生在语言实践中审美、积累和运用&周晶瑾 398

以“趣”促“读”获读书之乐&于蓓 402

小学生课外阅读的指导方法与原则&陈炳峰 406

读万卷书，行万里路——浅谈小学生课外阅读兴趣的培养&戴丽慧 409

农村小学生语文课外阅读活动指导浅谈&刘希忠 414

为了欢乐出世的小鸟，怎能坐在笼中歌唱——小学作文的革命&丛智芳 418

作文教学改革的新思考&曹君 424

为习作教学撑起一片绿色的天空——对课程标准下小学语文习作教学的思考&杨建 429

对低年级学生如何进行口语交际训练&岳海江 441

语文学习中培养小学生问题意识“三步曲”&陈娟娟 444

问题教学行为与学生主体地位的体现&张志芳 449

小学文言文教学浅探&张启惠 455

煽情激趣是诗歌教学的灵魂&彭秀清 458

合理设计“导语”，充分激发学生情感&王铧 462

网络环境下的多向互动教学初探&刘孜科 465

在语文实践中学习语文——《小蝌蚪找妈妈》教学谈&王秋莎 471

我是怎样教学《丰碑》一课的&周丽华 475

附录：全国小学语文教学研究会历届阅读教学观摩活动获奖教师名单 480

查看更多关于思索·探究·创新 全国历届阅读教学观摩活动做课教师论文集的内容