《诗》《书》教学与研究PDF格式文档图书下载
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- 作 者:黄忠慎著
- 出 版 社:文津出版社有限公司
- 出版年份:2013
- ISBN:9789863390015
- 标注页数:220 页
- PDF页数:231 页
图书介绍:
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图书介绍
文本多元诠释所予语文经典教学之启发——以《诗经》的教学为例 1
一、前言 1
二、经典的学习:语文教育中的重要环节 4
三、多元诠释下的《诗》三百主题订定 9
四、多元诠释下的《诗》三百作法判断 28
五、结语 40
由乐歌到指义——论三百篇的原始质性与春秋贵族用《诗》的意义转换 47
一、前言 47
二、具有强烈政教意图的「颂」与「雅」 51
三、庶民朴素的思考与感情之发抒:风诗的崛起 61
四、春秋贵族阶层运用三百篇的文化功能 70
五、结语 77
理解、运用与解释——析论孔孟荀在《诗经》学史上的贡献与意义 81
一、前言 81
二、孔子编选《诗经》作为教材之教育意义 86
三、孟子的诠《诗》之道及其在《诗经》诠释史上的意义 94
四、荀子对《诗经》书面意义进行加深探索的诠经意涵 103
五、结语 114
今古皆释,通读大义——以《尚书》的教学为例 119
一、前言 119
二、中国传统经典中的《尚书》 124
三、讲述与报告——大学部「尚书」 129
四、评介与研析:研究所「尚书研究」 141
五、结语 153
今文《尚书》的篇数与〈顾命〉、〈康王之诰〉的分合问题 157
一、前言 157
二、二十八篇、二十九篇及其相关问题 164
三、〈顾命〉与〈康王之诰〉之分合问题 181
四、结语 188
征引文献 195
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