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转变教育观念，构建高师人才培养新模式 1

关于高师教育类课程教学与教师职业技能训练的思考 9

高校素质教育应融入人文精神和科学精神 15

加强高师课程体系改革，全面推进高师素质教育 23

师范院校学生素质教育的基本内容 28

教育思想的转变是实施素质教育的关键 33

深化教学改革，实施素质教育 37

试论高师院校教务工作 42

高教研究资料开发初探 50

关于高等教育市场化的几点思考 57

美国师范教育课程体系对我院教改的启示 64

面向21世纪国外大学课程改革的动态分析 69

大学生考试违纪舞弊情况分析及其思考 78

教务秘书在高校教学管理中的作用 87

浅谈高校系（部）级档案管理工作的现状与对策 93

论档案信息的商品化 100

浅谈系级教务秘书在教学管理中的实践与体会 107

论当前如何加强师范院校的师德建设 111

创建学生自我管理系统，优化育人环境 117

解放思想，让学生直接参与课堂教学 125

浅析计算机基础教学改革 133

开展社会调查是改进高校思想品德课教学的重要方法 141

试谈高校教育环境与思想政治工作 147

高校思想教育应适应市场经济体制进一步完善的需要 152

浅谈新世纪师范教育的德育工作 158

高师数学与应用数学专业课程设置刍议 165

论提高教学质量的措施及改革构想 170

创新能力的培养与高师历史教学 177

面向21世纪地理人才的培养，推动高师地理专业教学的改革 182

地理教学与计算机多媒体技术应用初探 187

《大学英语》精读教学策略设计 193

我院实验教学管理的现状分析及整改建议 200

浅谈高校教育中的实验教学 206

对我院学生体育能力和习惯的调查与研究 211

体育要发展，管理要先行 215

论旅游学科建设 219

小学生性格发展的测验研究 225

后记 237

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