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儿童的秘密  秘密、隐私和自我的重新认识

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哲学宗教

图书介绍:本书通过现象学的研究发现,秘密是人生成长的一个关键的方面——它向我们展示了日常生活中普普通通的秘密是如何让孩子们和意识到自己逐渐拥有的内心世界和外部世界。这种认识反过来又帮助他们形成一种自我感、责任感、自主性和人际交往间的亲密性。本书所作的现象学研究还让我们认识到能够拥有并保守秘密是孩子走向成熟和独立的一个标志。能够与自己最亲近的人分享自己的秘密更是成长和成熟的表现。本书用现象学的写作方式写成,通俗易懂,可读性强。自1996年出版以后,已被翻译成了多国文字,是教育研究者、普通教师、儿童心理工作者、家长以及那些与年轻一代成长息息相关的成年人都感兴趣的好书。

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图书介绍

目录 1

致谢 1

第1章有关秘密的问题 1

关于秘密的故事 1

躲躲猫和捉迷藏 5

你能保密吗? 6

第2章秘密的模式 12

生存秘密 13

个人的秘密 14

交际秘密 14

语言和秘密体验 17

第3章我们是如何体验秘密的? 23

秘密的藏身处和过道 23

可以隐遁的秘密场所 27

秘密的房间、抽屉和箱子 31

衣柜和壁橱里的空间 34

秘密的宣言和想像 35

在秘密游玩场所的冒险 38

第4章小说中描写的秘密 44

第二个自我 47

亲密的自我 50

困扰的自我 54

非法的自我 59

阴暗的自我 63

孤儿一样的自我 64

第5章秘密和隐私来自何处? 69

人应该总是坦率诚实吗? 69

保持缄默意味着什么? 70

隐私是由什么引起的? 72

秘密是如何引起的? 76

第6章秘密和隐私的区别 80

亲密的因素 80

内容的因素 85

语言的因素 88

道德的因素 89

隐私和秘密:一个小结 90

我们为什么会珍视秘密和隐私? 91

第7章秘密的相面术 96

透明的身体 97

被排斥的感觉 97

冷落怠慢及区别 99

文化规范 100

学习一点相面术 107

第8章秘密以及自我认同的源起 109

自我和他人 110

身体和自我 115

前认同和对自我的区分 117

认同和内在的自我 122

秘密可能存在吗?一个心理学的问题 125

秘密可能存在吗?一个哲学的问题 127

秘密的认知发展 132

第9章内心世界的形成和发展 132

作为内心世界一部分的秘密 136

内心世界发展的文化特征 139

内心世界和忏悔之路 144

第10章秘密和后现代文化 149

后现代的自我 150

复数的自我 155

失落的内心世界? 156

第11章谎言与秘密 158

学会隐藏 158

有关撒谎用语 160

视孩子的秘密为谎言的道德观 161

撒谎的技巧 164

背后议论 167

第12章充满秘密的儿童时代 170

儿童时代的秘密 171

童年秘密所起的成人文化的作用 173

第13章内疚、害羞和困窘 175

秘密在别人面前暴露 175

亏欠心理的暴露:愧疚感 176

错误的公开:害羞 178

天真的流露:尴尬 179

第14章秘密的教育意义 183

监督的需要与隐私 184

机构化的关系和教育的关注 187

监督和缺乏隐私 190

教室里的监督 195

监督——对他人的真正兴趣 199

人生的秘密 201

我是谁? 206

参考文献 209

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