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目录 1

第一章小学德育概述 1

·社会主义德育的涵义 1

·小学德育的地位 2

·小学德育的作用 5

·小学德育的目标 7

·小学德育的任务 9

·小学德育的指导思想 11

·小学德育中的理想教育 13

·小学德育的过程 15

·小学德育的新格局 16

·我国德育源远流长 18

第二章小学德育的对象 23

·独生子女的特点 23

·农村学生的特点 25

·城镇学生的特点 26

·个体户子女的特点 28

·不完整家庭孩子的特点 30

·不道德家庭孩子的特点 31

·品学兼优学生的特点 34

·后进学生的特点 37

·伤残儿童的特点 38

·学生“小圈子” 39

·思想道德品质四要素 42

·品德形成发展的过程和特点 44

·道德认识的形成发展 48

·道德情感的培养发展 50

·道德意志的锻炼发展 52

·道德行为及习惯的形成发展 55

第三章小学德育的内容 58

·爱国主义教育 58

·共产主义理想启蒙教育 61

·集体主义教育 63

·勤奋学习、热爱科学的教育 65

·热爱劳动、艰苦奋斗的教育 67

·文明行为习惯的养成教育 69

·良好个性心理品质的培养 70

·民主法制观念的启蒙教育 72

·辩证唯物主义启蒙教育 74

·思想品德系列化教育参考方案 75

第四章小学德育的原则 81

·小学德育原则概述 81

·社会主义现实性与适度超前性相结合的原则 82

·注重实践、知行统一的原则 85

·学生主体、教师主导的原则 87

·热爱尊重与严格要求相结合的原则 89

·正面教育与疏导纠偏相结合的原则 91

·根据学生特点和差异有针对性地教育的原则 92

·教育的一致性和连续性原则 95

·集体教育与个别教育相结合的原则 97

·恰当强化原则 99

第五章小学德育的方法 103

·小学德育方法概述 103

·说理晓喻 104

·形象教育 107

·实际锻炼 108

·榜样示范 110

·情感陶冶 113

·比较辨析 114

·指导修养 116

·表扬批评 118

·品德评价 121

第六章班主任德育 124

·育人是班主任首位的任务 124

·透视学生 125

·建立良好的师生关系 129

·充分发挥班集体的德育功能 132

·让学生干部成为重要的德育力量 135

·过细做好个别教育工作 137

·严格要求、精心培养尖子学生 139

·耐心教育转化后进生 141

·注意对小群体的引导 143

·认真做好思想品德评价工作 146

附1：湖南省小学生思想品德评价试行方案 148

附2：湖南省小学生思想品德评价结果登记表 154

·建立班主任的教育权威 157

·协调各种教育力量的关系 160

第七章少先队德育 164

·少先队的性质和根本任务 164

·贯彻《纲要》，搞好少先队系统化教育 167

·少先队组织观念、民主精神和“四作风”的培养 168

·少先队队名和队旗的教育 172

·少先队红领巾和队礼的教育 174

·少先队呼号和入队宣誓的教育 177

·少先队队史的教育 178

·共青团知识的超前教育 182

·深入开展学赖宁活动 184

·突出“寓教育于活动之中”的特色 187

第八章思想品德课教学 190

·思想品德课的性质和地位 190

·思想品德课教学过程的规律和特点 194

·课堂教学是思想品德课教学的基本形式 197

·启发式是思想品德课教学的基本方法 198

·增强思想品德课的“信度” 200

·充分做好思想品德课的课前准备 203

·优化思想品德课课堂教学结构 206

·激发学生的学习兴趣 209

·思想品德课教学中的故事教学法 211

·教会学生自学 214

·思想品德课的板书设计 215

·思想品德课的作业设计 217

·思想品德课的课堂提问设计 218

·思想品德课的考察 220

·编写必要的补充教材 222

第九章其他各科教学中的德育 224

·充分发挥各科教学的德育功能 224

·语文教学中的德育 226

·数学教学中的德育 229

·历史教学中的德育 231

·地理教学中的德育 235

·自然教学中的德育 238

·音乐教学中的德育 240

·体育教学中的德育 243

·美术教学中的德育 246

第十章第二课堂德育 249

·第二课堂是德育的重要阵地 249

·积极主动地组织第二课堂德育活动 251

·第二课堂的内容和形式应丰富多彩 253

·发挥学生的主动性、独立性和创造性 255

·兴趣小组中的德育 256

·课外阅读能提高学生的思想道德水平 258

·寓德育于课外文体活动之中 259

第十一章学校家庭社会的德育配合 261

·建立学校家庭社会紧密配合的德育网络 261

·加强学校与家庭的联系 263

·发挥党组织在德育中的核心作用 263

·帮助家长端正教子指导思想 267

·帮助家长认识家庭教育的特点 271

·帮助家长掌握一些家庭教育艺术 273

·帮助家长制订有利于孩子健康成长的家规 279

·帮助家长加强自身修养 282

·与社会各方配合优化育人环境 285

·当好“关心下一代协会”的参谋 287

当好文化娱乐市场的“监察官” 289

第十二章小学德育的领导与管理 293

·校长应对德育工作全面负责 294

·建立健全各项德育管理制度 296

·教导处主任德育职责 297

·少先队大队辅导员德育职责 298

·班主任德育职责 299

·教师德育工作考核办法 300

·三好学生评选条件和办法 302

·优秀学生干部评选条件和办法 303

·优秀班级的评选条件和办法 304

·奖惩制度 305

·保证德育必要的经费开支，搞好德育阵地的建设 307

第十三章小学德育工作者的修养 310

·人民教师应具有高尚的师德 310

·师德修养的原则和方法 313

·忠诚和献身人民教育事业 316

·坚定正确的政治方向 319

·教书育人是教师的天职 321

·热爱学生 诲人不倦 323

·勤奋进修 博学广闻 325

·为人师表榜样示范 327

第十四章与德育关系密切的科学 330

·哲学与德育 330

·伦理学与德育 332

·心理学与德育 334

·社会学与德育 336

·人才学与德育 339

·美学与德育 341

·行为科学与德育 344

·管理学与德育 347

第十五章世界一些国家和地区小学德育简介 351

·德育受到普遍关注 351

·开设各种德育课程 353

·广泛的德育内容 356

·多种德育途径 360

·防治少年的不良行为和犯罪 364

附录：小学德育重要文选 368

（见附录稿） 457

后记 457

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